第1章 经济学基础.pdf

教师简介 教师简介 • 孙洛平 • 孙洛平 • 中山大学岭南学院经济学系，教授 • 中山大学岭南学院经济学系，教授 1 课程前言 课程前言 如何学习“经济学” 如何学习“经济学” 经济学是一门怎样的知识 经济学是一门怎样的知识 0.1 0.1 为什么要学习经济学 为什么要学习经济学 • 首先，“有助于你做出更好的个人决 • 首先，“有助于你做出更好的个人决 策”； 策”； • 其次，“有助于你理解你生活于其间的世 • 其次，“有助于你理解你生活于其间的世 界是如何运转的”； 界是如何运转的”； • 再次，“有助于你理解政府政策的优与 • 再次，“有助于你理解政府政策的优与 劣”； 劣”； • 最后，“可以改进你的思考方式”。 • 最后，“可以改进你的思考方式”。 4 为了理解中国的经济问题 为了理解中国的经济问题 • 面对我们中国的实践： • 面对我们中国的实践： • 中国经济体制改革的实践远远走在了理 • 中国经济体制改革的实践远远走在了理 论的前面； 论的前面； • 中国经济运行中的问题远远多于理论的 • 中国经济运行中的问题远远多于理论的 解释能力； 解释能力； • 主流经济学的“完美”与中国经济实践之 • 主流经济学的“完美”与中国经济实践之 间存在强烈的反差。 间存在强烈的反差。 5 经济学努力使自己成为科学 经济学努力使自己成为科学 • 什么是科学？这是一个见仁见智的问 • 什么是科学？这是一个见仁见智的问 题。 题。 • 简单的说，科学是一个试图用“假设-演 • 简单的说，科学是一个试图用“假设-演 绎” 形式描述客观事物的系统性知识。 绎” 形式描述客观事物的系统性知识。 • 经济学，尤其是主流经济学，更将自己 • 经济学，尤其是主流经济学，更将自己 标榜为一门科学。 标榜为一门科学。 6 科学的方法 科学的方法 • 表现形式：提出假设，在假设的基础上 • 表现形式：提出假设，在假设的基础上 通过演绎得出若干结论。 通过演绎得出若干结论。 • 实际过程：观察现象，提出理论，进一 • 实际过程：观察现象，提出理论，进一 步观察现象以证实和否定理论。 步观察现象以证实和否定理论。 7 欧几里德的 《几何原本》