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数学人教版六年级下册图形的认识与测量课后作业
图形的认识与测量课后作业
1、填空：
（1）两组对角（ ）的四边形是平行四边形。
（2）一组对边（ ）的四边形是平行四边形。
（3）在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（ ）；所有的直径长度都（ ）。直径的长度是半径的（ ）。
（4）画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（ ）厘米。
（5）连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。
（6）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。
（7）（ ）决定圆的大小；（ ）决定圆的位置。
2、判断：
（1）不相交的两条线叫做平行线。 （ ）
（2）等边三角形一定是等腰三角形。 （ ）
（3）任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形。 （ ）
（4）所有的直径都相等，所有的半径也都相等。 （ ）
（5）任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴。 （ ）
（6） 两端都在圆上的线段叫直径。 （ ）
（7）半圆的周长是整圆的一半，半圆的面积是整圆的一半。 （ ）
3、选择题：
（1）直角的两条边是（ ）。
A、直线 B、 射线 C、 线段
（2）等边三角形是（ ）。
A、 锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形
（3）下面给出的条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是（ ）。
A、一组对边平行，另一组对边相等 B、一组对边平行，一组对角互补
C、一组对角相等，一组邻角互补 D、一组对角相等，另一组对角互补
（4）在下面给出的条件中，能判定四边形ABCD是平行四边形的是（ ）。
A、AB＝BC，AD＝CD B、AB∥CD，AD＝BC
C、AB∥CD，∠B=∠D D、∠A＝∠B，∠C＝∠D
（5）用两个全等的三角形按不同的方法拼成四边形，在这些拼出的四边形中，平行四边形最多有（ ）。
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
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