数学人教版八年级上册15.1.2分式的基本性质（1）.docVIP

15.1.2分式的基本性质（1） 教学目标： 理解并掌握分式的基本性质，体会类比的思想方法。 灵活运用分式的基本性质进行分式的恒等变形。 教学重难点： 重点：理解并掌握分式的基本性质 难点：灵活运用分式的基本性质进行分式的恒等变形 教学过程： 一、复习回顾： 1、下列各式中、属于分式的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、当 时，分式有意义。 3、当 时，分式的值为0。 二、情景引入 你怎么来比较 的大小？在此过程中你运用到了什么知识？ 三、问题探究 分式的基本性质： 四、例题解析 五、课堂检测 1、填空 六、课堂小结 用于类比 用于 类比 分数基本性质 分数基本性质 分式变形、运算 七、板书设计 15.1.2分式的基本性质 15.1.2分式的基本性质 例题：分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。 例题： 分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。 教学反思： 本节课由旧知引入，即由分数的基本性质来推出分式的基本性质，进行类比，知识过渡自然。这一过程由学生自己学习、归纳，这样学生可以把新旧知识联系起来，学起来也不觉得困难，从而激起学生学习的积极性，同时也可以让学生体会到类比的思想。由学生自己归纳，体现了学生是学习的主人，可以培养学生的语言表达能力和总结知识的能力。通过对等式的变形填空练习，让学生观察分子或分母变化，想分母或分子的变化，提高学生的思维能力。整节课下来，效果很不错，唯一存在的问题是语气生硬，没有抑扬顿挫感，缺乏吸引性。