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数学人教版六年级下册教师引导学生复习知识点
教师引导学生复习知识点
1．复习约数和倍数
（1）提问：什么是数的整除？（板书：整除）
如果a能被b整除，必须具备哪些条件？ 当a能被b整除，也就是b整除a时，还可以怎样说？
（2）让学生在课本上画出是整除的式子。指名口答，口答时强调倍数和因数的依存关系。
并要求说明其余三个式子为什么不是整除。
（3）学生练习。
① 从小到大写出9的五个倍数。
② 写出18所有的约数。
2．复习质数和合数
（1）提问：按照一个数因数的个数分类，除0以外的自然数可以怎样分？什么样的数是质数？什么样的数是合数？1为什么既不是质数也不是合数？学生口答。
（2）口答。
① 说出比10小的质数和合数。
② 最小的质数和最小的合数各是几？
③ 下面的数哪些是质数，哪些是合数？
78 5l 23 57 91 90
（3）提问：你能把90写成质数相乘的形式吗？（板书）这里每个因数又叫做90的什么数？
追问：一个数的质因数一定要是怎样的数？（要是它的因数，又要是质数。把90用质因数相乘的形式表示出来，叫做什么？谁来完整地说一说，什么是分解质因数？）
3．复习公约数和公倍数
（1）学生练习。
① 写出18和24所有的公约数，指出其中的最大公约数。
② 从小到大写出4和6的五个公倍数，指出其中的最小公倍数。
学生口答，老师板书。提问：什么叫做公约数和最大公约数？什么叫做公倍数和最小
公倍数？
（2）让学生求出结果写在练习本上。指名口答。
提问：9和8公约数只有几？公约数只有1的两个数叫什么数？你能举出几组互质数的例子吗？这三组数各是怎样求最大公约数和最小公倍数的？
提问：怎样找出一个数的倍数？一个数的倍数有多少个？
一个数的约数个数是有限还是无限的？怎样找一个数的约数比较方便？（一对一对找）
谁来说说你是怎样找出18所有约数的？
4．复习能被2、5、3整除的数的特征
（1）提问：在数的整除里，我们还学习了什么知识？能被2、5、3整除的数各有什么特征？
（2）提问：上面的题里，能被2整除的都是什么数？不能被2整除的呢？
按照能不能被2整除，自然数又可以分为哪几类？
追问：怎样的数叫偶数？怎样的数叫奇数？
（3）口答。
说出比10小的奇数和偶数各有哪些？
追问：用短除法求最大公约数和最小公倍数有什么相同和不同的地方？
让学生找一找哪几个数能同时被2、5、3中两个或三个数整除，并说说理由。
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