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初一英语复习计划 计划一：初一英语复习计划一 夯实基础，复习阶段针对学生对已学基础知识，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理（复习前，教师集体备课，整理知识点，打印成讲义发给学生），同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。本册书期中考试前的语言点有：1、日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业；2、询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词；3、祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词；4、there be句型、人和物的方位、介绍某个地方；5、询问颜色和物品；6、形容词性物主代词；7、名词性物主代词；8、have/has 用法、there be 和have/has的区别；在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习（教师自己出的练习）；（二）循环练习，即每复习完一单元后，进行阶段性练习，完成单元测试（导学）。二 抓漏补缺，全面提高复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。要求教师在复习过程中防止简单的重复，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从考试题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到完形填空，阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。三 加强解题训练考前指导与适应性训练，主要目的是适应考试要求，提高应试技巧。侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。四 具体安排11月6日至11月8日复习梳理第1单元至第8单元的知识点；11月9日至11月13日做单元检测（导学）；11月13日至11月14日专项练习。总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习计划二：初一英语复习计划本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下： 初一英语复习共八个模块，安排三周时间。分两个阶段：模块复习，专项复习。第一阶段，模块复习第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵。 检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。第二步：课堂安排，复习每个模块内容：1、重点语法复习。2、重点短语复习。3、重点句子复习。4、每个模块的复习题。复习方法：1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。2、老师的分析讲解。3、老师提问。4、老师讲题和学生讲题的配合。第二阶段：专题复习包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。 复习方法：1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容。2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。 英语复习以基础为主，采用听、说、读、写、练各种方法，综合提高学生的各种能力。计划三：初一英语复习计划临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一上册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新