数学人教版八年级上册《因式分解》复习教案.docVIP

《因式分解 》复习教案 乐善学校 周雪梅 教学目标： 1.了解分解因式的意义，会用提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超过两次）分解因式（指数是正整数）。 2.能通过乘法公式(a+b)(a-b)= a2－b2,(a±b)2= a2±2ab＋b2逆向变形，进一步发展学生观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。 教学重点：掌握用提取公因式法、公式法分解因式。 教学难点：根据题目的形式和特征恰当选择方法进行分解，以提高综合解题能力。 教学媒体：PPT课件、导学案 教学过程： 一．课前知识要点复习（课前完成）： 1.因式分解的定义 把一个多项式化为几个 的形式，叫做把这个多项式因式分解或分解因式，因式分解与整式乘法互为逆变形。 2. 因式分解的基本方法 (1).提公因式法： 公因式是指一个多项式各项都含有的因式。 公因式的组成：系数是各系数的_________________，相同字母或因式的________________。 提公因式：ma+ mb+ m=_________________ (2).公式法：①平方差公式：a2－b2=_________________________； ②完全平方公式：a2±2ab＋b2=_________________________. (3).二次三项式型： x2+（p+q）x+pq=________________________________. 3.因式分解的步骤: 一“提”（取公因式），二“用”（公式），三“查”（检查）。 二、考点知识精讲 1、因式分解的概念 把一个多项式化为几个 的形式，叫做把这个多项式因式分解或分解因式，因式分解与整式乘法互为逆变形。 2、因式分解的基本方法 （1）.提公因式法 （2）.公式法：①平方差公式：a2－b2=（a+b）(a-b)， ②完全平方公式：a2±2ab＋b2=(a±b)2 （3）.二次三项式型： x2+（p+q）x+pq=（x+p(x+q) 因式分解的步骤: 一“提”（取公因式），二“用”（公式），三“查”（检查）。 三、归类示例 （一）、类型之一 因式分解的概念 出示例1：下列因式分解： （1）x3-4x=x(x2-4) （2）a2-3a+2=(a-2)(a-1) （3）a2-2a-2=a(a-2)-2 （4） 其中正确的是___________(只填序号) （二）、类型之二 因式分解 1、例2：把代数式3x3-6x2y+3xy2分解因式,结果正确的是（ ） A．x(3x+y)(x-3y) B．3x(x2-2xy+y2) C．x(x-3y)2 D．3x(x-y)2 2、练习一 （1）. 多项式2a2(a-b)2-4a(a-b)的公因式是 （2）.分解因式 4-a2 = 。 4-4a+ a2 = 。 x2-5x+6 = 。 3、练习二 分解因式： （1）、x3-2x2+x （2）、m3 (x-2)+m(2-x) （3）、 (x-8)(x+2)+6x (4）、 x4-4(在实数范围内分解因式) （三）、类型之三 因式分解的应用 1、例3：已知x2+3x-2=0,求2x3+6x2-4x的值。 2、练习三 (1).已知a+b=5,ab=3, a2b+ab2则= , a2+b2= 。 (2).已知a2-a-1=0,则a3-a2-a+2017= 。 （四）、类型之四 因式分解中的拼图问题 例4：如图1，边长为a的正方形中有一个边长为 b 的小正方形，图2是由图1中阴影部分拼成的一个长方形。 (1).设图1中阴影部分面积为S1，图2中阴影部分面积为S2，请直接用含a，b的代数式表示S1 ， S2。 (2).请写出上述过程所提示的乘法公式； (3).试利用这个公式计算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1 四、课堂小结 说说本节课的收获 五、课后思考 (1)、观察下列等式:①9-1=2×4,②25-1=4×6,③49-1=6×8…按这个规律写出第n个等式： 　。 (2)、已知实数a、b满足： ， ，则 2017＝ 。 六、板书