数学人教版八年级上册轴对称复习.pptVIP

人教版八年级上册第13章 襄阳市第二十六中学 邱飞 2.如图2，在△ABC中，∠B＝90°，∠A＝36°，AC的垂直平分线MN与AB交于点D，则∠BCD的度数是____________ 18° 3.在等腰△ ABC中，如果AB=AC，且一个角等于70°，求另两个角的度数为 1.如图1，四边形ABCD是轴对称图形，BD所在的直线是它的对称轴，AB=2cm，CD=3cm,则四边形ABCD的周长为（ ） A 9cm B 10cm C 6cm D 8cm B A C D 图1 图2 55 °和 55 °或70°和 40°. B (一) 诊断练习，知识梳理 ? ? ? ? 4.如图，在△ABC中，AD为△ABC的高，∠B=2∠C， (1)请做出△ABD关于直线AD的对称图形△AED; (2)证明AE=EC; (3)证明CD=AB+BD． A C D B (一) 诊断练习，知识梳理 E ? ? ? ? E F (3) 如图点E,请在AD上找一点P,使得 PB+PE最小. 例：如图,在△ABC中,AB=AC,D为底边BC的中点, DE⊥AB, DF⊥AC, AE=AF吗? (二)经典例题，提升训练 C D B A (1) 点E、F关于AD对称吗？ (2) 若点E是AB边上的任一点,你能在AC 边上找到它关于AD的对称点吗？ E F P (-2,0) (-1,2) (1,2) Ｈ x y 例：如图,在△ABC中,AB=AC,D为底边BC的中点. C D B A 问题1：平移直线AD,使得它与AB交于点E,与CA的延长线交于点F,则AE=AF吗? E F H 角平分线+平行线 三角形中角的2倍关系 等腰三角形中的基本图形 1 3 2 (二)经典例题，提升训练 例：如图,在△ABC中,AB=AC, D为底边BC的中点. C D B A 问题1：平移直线AD,使得它与AB交于点E,与CA的延 长线交于点F,则AE=AF吗? E F H 问题2：继续平移EF至如图形状, AE=AF仍成立吗? (二)经典例题，提升训练 问题3：若EF刚好移至如图形状, AE(AB)=AF仍成立吗? 例：如图,在△ABC中,AB=AC, D为底边BC的中点. C D B A 问题1：平移直线AD,使得它与AB交于点E,与CA的延 长线交于点F,则AE=AF吗? E F 问题2：继续平移EF至如图形状, AE=AF仍成立吗? (二)经典例题，提升训练 通过这节课的学习，你学到了什么知识？我们一起回顾一下吧！ (三)总结归纳，提炼升华 已知：如图，△ABC是等边三角形，BD是AC边上的高，延长BC到E，使CE=CD，过点D作DF⊥BE于F．求证： （1）BD=DE； （2）BF=EF； （3）请猜想FC与BF间的数量关系，并说明理由． A B C D E F （四）巩固练习，加深理解 1．如图：△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分线DE交AB、AC于E、D， （1）若△BCD的周长为8，求BC的长； （2）若BC=4，求△BCD的周长． B C D E A (五)课后作业，检测反馈 2．等边△ABC中，点P在△ABC内，点Q在△ABC外，且∠ABP=∠ACQ，BP=CQ，问△APQ是什么形状的三角形？试说明你的结论． A C B P Q 谢谢大家，敬请指导！