数学人教版八年级上册角边角全等判定.pptVIP

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2019-01-30 发布于河南
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数学人教版八年级上册角边角全等判定.ppt

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八年级数学(人教版)上册;;①;探究活动：请同学们每人画一个△ABC,使AB=10cm，∠A= 60 °，∠B=45 °，然后把画好的△ABC剪下并和其他同学画的三角形比较一下，看它们全等吗？ ;探究5：先任意画出一个△ABC。再画一个△A′B′C′,使A′B′=AB，∠A′= ∠A， ∠B′= ∠B (即使两角和它们的夹边对应相等）。把画好的△A′B′C′剪下,放到 △ABC上，它们全等吗？ ;两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等． ;①;如图，已知∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC 求证：　△ABC≌△DCB ; 探究6 　在△ABC和△DEF中， ∠A= ∠D， ∠B= ∠E，BC=EF， △ABC和△DEF全等吗？能利用角边角证明你的结论吗？ ;因此，我们可以得到下面的结论：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等．（简写成“角角边” 或 “AAS” ） ;(角边角);例3 如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC， ∠B=∠C??求证：AD=AE;A;探究7：三角对应相等的两个三角形全等吗？解答上述问题后把三角形全等的判定方法作一个小结。 ;巩固应用：1、如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C，D，使BC=CD，再画出BF的垂线DE，使E与A，C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长。为什么？;证明：∵AB⊥BF，DE⊥BF ∴∠B=∠CDE=90 ° 在△ABC和△EDC中 ;巩固应用：1、如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C，D，使BC=CD，再画出BF的垂线DE，使E与A，C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长。为什么？;证明：∵AB⊥BC，AD⊥DC ∴∠B=∠D=90 ° 在△ABC和△ADC中 ; ;课本P15 . 5 P16. 11;如图：∠1＝∠2，∠B＝∠D，△ABC和△ADC全等吗？