劳动经济学(申晓梅).pdf

主讲教师： 申晓梅教授 劳动经济学 导 论 第一章 劳动力需求理论 第二章 劳动力供给理论 第三章 劳动力市场理论 第四章 人力资本理论 第五章 工资理论与实证研究 第六章 就业、失业理论 如何学好经济学 一.何为经济学理论 1.理论是用于解释现象背后各种变量之间因果关系的一套简 单逻辑体系，是对现象的抽象。 所谓经济理论即是．．．． 2.何为经济学现象？ 凡涉及到选择的现象，即人的选择行为 的科学。为什么？ 人们如何才能做出有效选择；机会成本？ 3.何为解释现象？  指理论揭示的因，经过怎样的机制，产生了果，这个果 就是我们观察到的现象。 4.一种现象可以有好几种理论来说明，要学会取 舍。(视角，互补，对立；) 启示意义? 5.一种理论能否用来解释现象，取决于这个理论 成立的限制条件和相关选择的机会成本与要解 释的现象所存在的社会是否一致。启示意义? 6.任何理论都不是真理本身，它只是真理在一定 环境下的表现形式。所以学好运用和创新理论 的方法是根本的。为什么? 二、关于经济学的基本假设 1.稀缺性：无偿使用;无限使用; 闲置与稀缺是否矛盾?怎样用稀缺性解释失业现象? 2.经济人理性： （1）何为理性？——理性是经济学的本体。 指一个人在作抉策时．．．． （2 ）关于”最佳决策”几个限定词的说明: 当事人角度； 当时情况； 当时的认 知； 比较成本与收益； （3 ）影响最佳决策的因素: 拥有信息多少及处理信息的能力。 三、何为经济学方法 1.何为经济学方法？狭义？广义？ 2.方法论是经济学的精髓 为什么强调方法？ 基于创新性和应用性要求; 3、如何看待经济学中数学方法的运用 （1）数学是最严谨的一种形式逻辑，可弥补语 言逻辑的不严谨 （2 ）数学工具被大量应用的原因 （3 ）数学的运用应服从于经济学家的任 务，即解释、预测经济现象。 （4 ）要有能力应用数学，但不要成为数学 的奴隶. （5）数学既然是工具，只要能达到目的， 应该是越简单越好 （6）理论模型不是真实社会，它仅保留了 几个变量金融危机及预测 四、如何学好经济学 1.经济学学习方法的要旨 一分析:谁是决策者?限制条件?选择范围? 方案特性?机会成本? 三归纳:横向、纵向、综合； 2、熟悉文献——博学与勤于思考；多学，多 看， 多思； “用力日久而一旦豁然贯通”…….. 3、处理好理论创新与现有理论之间的关系 （1）学习现有理论的意义？ 理论体系，思维方式，抽象能力，方法训 练； （2 ）以“常无”心态待之，所谓“有而不有，知而不 知” 4.一个好的经济学家必须具备四种能力和一种心态 本体；能力；模型；检验；“常无”; 5.经济学家的社会责任(张载) 为天地立心; 为生民立命; 为往圣继学; 为万世开太平; 讨论与思考: 1.劳动经济学的起源及发展历程 6,7  始于20年代，发展于70年代; 2.劳动经济学学科属性？与经济学的联系(逻辑起点)及 贡献;8与管理学的联系?宁10人资管理 3.劳动经济学研究核心内容？1 为什么? 4.何为稀缺? 何为劳动者理性?  第一,如何介定稀缺?3如何解释劳动力市场上稀缺与失业间 的矛盾性? 第二,何为经济人理性?何为劳动者理性及劳动效用内涵? 5.劳动力要素的特殊性？(异质，非物化)宁8 6.劳动力市场的特殊性？(非经济性，供给的特殊) 7.劳动经济学的现实性？(社会热点，公共政策)1 8.中国劳动经济学研究