数学人教版八年级上册《探究角平分线的性质1》课件.pptxVIP

第12章 全等三角形角的平分线的性质1角的平分线的性质马河实验学校 蔡艳阳问题：在纸上画一个角，怎样得到 这个角的平分线？ 用量角器度量，也可用折纸的方法．　　那么在实际的生产生活中,这些方法是否方便可行呢?A左图是一个平分角的仪器, 其中AB=AD, BC=DC, 将点A 放在角的顶点, AB和AD沿着角的两边放下,沿AC 画一条射线AE, AE就是∠DAB 的平分线.你能说明它的道理吗？ DBCE从利用平分角的仪器画角的平分线中, 你受到哪些启发?用尺规作角的平分线作法：1. 以O为圆心,适当长为半径 画弧, 交OA于M, 交OB于N2. 分别以M、N为圆心, 大于 0.5MN的长为半径画弧, 两 弧在∠AOB内交于点C3. 画射线OC.MCN那么,射线OC为什么是∠AOB 的平分线呢?用尺规作角的平分线作法：1. 以O为圆心,适当长为半径 画弧, 交OA于M, 交OB于N2. 分别以M、N为圆心, 大于 0.5MN的长为半径画弧, 两 弧在∠AOB内交于点C3. 画射线OC.MCN那么,射线OC为什么是∠AOB 的平分线呢?如图，OC是∠AOB的平分线，P为OC 上任意一点，PD⊥OA，PE⊥OB ，垂足分别为D、E. 则 PD、PE 有何数量关系？角的平分线的性质角的平分线上的点到角的两边的距离相等∵∠AOC=∠BOC, PD⊥OA, PE⊥OB, ∴PD =PE．如图, 点P在∠AOB的平分线OC 上. 下列哪些结论一定成立?①如图1，D、E 分 别为OA、OB 上的点，则PD=PE．②如图2，PD⊥OA于D，PE⊥OB于E，则PD=PE．③如图3，PD⊥OA于D. 若PD=3, 则点P到OB 的距离为3.④如图3，PD⊥OA于D. 若PD=3, 点Q为直线OB上任意 一点，则线段 PQ ≥ 3 .如图，△ABC中，∠ABC=90°,AD是角平分线，直线EF过点D分别交AB的延长线于E, 交AC于F，且AE=AF。则图中和点D到AC的距离相等的线段为 。BD例: 如图, △ABC中, ∠B=∠C, AD是∠BAC的平 分线, DE⊥AB, DF⊥AC, 垂足分别为E、F. 求证: EB =FC．在此题的已知条件下, 你还能得到哪些正确结论?例: 如图, △ABC的角平分线BM、CN交于点P. 求证：点P到△ABC的三边的距离相等．证明几何命题的一般步骤：1.明确命题中的已知和求证;2.根据题意画出图形，并用数学符号表示已知和求证;3.经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.求证: 有两角相等的三角形是等腰三角形.已知：△ABC中，∠B=∠C求证：△ABC是等腰三角形。?D例.如图, △ABC的三边AB、BC、CA的长分别为40、50、60, 其三条角平分线交于点O,则S△ABO∶S△BCO∶S△CAO= .4:5:6尺规作图：如图，过直线 l上的点P作直线 l 的垂线。思考QMNP课内练习： P50 练习 2……请谈谈你的收获1. 本节内容是全等三角形知识的运用和延续。 “角的平分线的性质”定理常用来证明线段 相等。定理的证明方法给我们提供了一种 重要思路----构造两个全等的三角形，进而 证明相关元素对应相等．2. 用尺规作一个角的平分线，其作法原理是 “边边边定理”和全等三角形的性质。3. 几何命题的证明步骤4.“角的平分线的性质”定理主要是 用于判断和证明两条线段相等，与 以前的方法相比，运用此性质不需 要先证两个三角形全等．作业: 课本P51 T2、4、5、6补充资源如图, △ABC中, 点O为两条角平分线的交点, OD⊥AC于D, 若AB=20cm, BC=25cm, AC=15cm,△ABC的面积为150cm2, 求OD的长.FE如图，△ABC中，∠A的外角平分线交直线BC于D，P是AD上异于A、D的任意一点，设PB=m, PC=n, AB=c, AC=b，则(m+n)与(b+c)的大小关系为 。E提示：延长BA到E,使AE=AC, 连EP.证△ACP≌△AEP得:AE=AC=b, PE=PC=n.由PB+PE＞BE得: m+n＞b+c。练习册34页第3题如图，△ABC中，∠C=90°，点O为三条角平分线的交点，OD⊥BC，OE⊥AC，OF⊥AB,点D、E、F是垂足，若AB=10，BC=8，AC=6，求OD、OE、OF的长。练习册34页第6题如图, △ABC中, AD平分∠BAC.求证：① S△ABD : S△ACD = AB:AC； ② BD:CD=AB:AC.M面积法NE练习册35页第11题练习册38页第14题MN练习册38页第14题作DM⊥AB, DN⊥AC,