数学人教版八年级上册12.2.2三角形全等的判定（二）.pptVIP

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2019-01-30 发布于河南
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数学人教版八年级上册12.2.2三角形全等的判定（二）.ppt

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12.2.2三角形全等的判定（二）;除了SSS外，还有其它方法判定两个三角形全等吗？;继续探讨三角形全等的条件：;问题　先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A＇=∠A，C′A′= CA（即两边和它们的夹角分别相等）．把画好的△A′B′C′剪下来，放到△ABC 上，它们全等吗？;A ;符号语言：在△ABC 和△ A′B′ C′中，;两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形全等吗?;请同学们分2个小组分别讨论(1)(3)情况： (1)∠A=45°;(3) ∠A=120°.;A′;A′;;1.下列图形中有没有全等三角形，并说明全等的理由．;图甲与图丙全等，依据就是“SAS”，而图乙中30°的角不是已知两边的夹角，所以不与另外两个三角形全等．;引例:如图，已知：CA =CD，CB=CE. 证明：△ABC ≌△DEC.;例1.如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点A 和B的点C，连接AC并延长至D，使CD =CA，连接BC 并延长至E，使CE =CB，连接ED，那么量出DE的长就是A，B的距离．为什么？;; 3.如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB，证明:(1)△AEC≌△ADB; ; 4.已知：如图，AB=AC, AD=AE, ∠BAC=∠DAE.求证：∠B=∠C.;（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）下节课你还想学习什么内容？;1.完成学案上没有完成的练习. 2.课本P43—44习题第2题、第3题、第10题.