98学年度上学期一年级学校本位课程-社区走透透.doc

PAGE PAGE 28 100學年度上學期二年級學校本位課程-認識蚵寮地區常見的海濱植物 課程 名稱 認識蚵寮地區常見的海濱植物 適用 學程 □國中組 ?國小組 □親子組 海洋教育 主題軸 海洋文化 海洋藝術 3. 海洋科學 4. 環境保護與生態保育 教學目標 1.喜歡閱讀並分享海洋故事。 2.認識蚵寮地區及台灣常見的海濱植物。 3.運用五官觀察海濱植物的葉子、果實、花。 4.欣賞大自然生態之美。 5.培養對自然生態愛護與尊敬的態度 6.建立孩子生態保育的觀念。 使用素材 海濱植物照片、單槍、電腦、 多媒體互動式教學簡報、學習單 建議教學 總時間 80 分鐘 設計 理念 蚵寮國小是個漁村學校，而海洋教育一直是相當被忽視的一環，所以將海洋教育課程納入本校課程，著實是刻不容緩的。我們所擁有的大自然教室卻是都會區學校所遠遠比不上的。希望藉由本課程的實施，讓孩子透過多媒體影音的觀察與互動遊戲，認識家鄉常見的海濱植物，進而讓生態保育的觀念能紮根於孩子心中。 使用 效果 及建議 教材編選以蚵寮地區為題材，讓學習內容與生活經驗結合，配合生活背景，讓孩子更熟悉家鄉，進而培養「親海、愛海、知海」的思想情感。 設計「多媒體互動式簡報」，讓教學現場更活絡，俾能提升教學效果。 透過故事分享與海洋歌曲教唱，引導孩子思考，增進其體驗探究的能力，建立海洋意識，涵養環境保護與生態保育的觀念。 相關能力指標 教學設計流程 時間 教學 資源 評量 方式 3-1-1 4-1-1 4-1-1 5-1-2 2-1-1 1-1-5 3-1-5 【第一節】認識蚵寮地區常見的海濱植物 一、準備活動 （一）教師實地將附近常見的海濱植物拍下來，製成互動式教學簡報。 （二）師生共同蒐集有關海洋故事的圖書、CD。 二、發展活動 1. 引起動機： （1） 播放有關海洋故事的CD。 （2）學生自由發表心得感想。 2.由故事情境的分享延伸至我們的故鄉認識蚵寮地區常見的海濱植物 （1）菟絲子 （2）木麻黃 （3）水黃皮 （4）血桐 （5）馬鞍藤 （6）黃槿 （7）構樹 三、綜合活動 （一）探索與理解 1.講述常見海濱植物的生長環境。 2.說明常見海濱植物的特徵與特性。 3.介紹常見海濱植物的葉子、花與果實。 （二）討論與統整： 1.討論人為開發對海濱植物的威脅與破壞 2.討論自然生態保育的重要性。 【第二節】海濱植物大挑戰 一、引起動機 （一）猜猜我是誰 利用植物大富翁活動，讓孩子分組競賽進行植物名稱的配對遊戲。 （二）發表印象最深刻、最喜歡的海濱植物 二、發展活動 完成『海濱植物大挑戰』的學習單。 三、綜合活動　（一）聆聽並教唱歌曲：海的故鄉 （二）討論與發表： 認識蚵寮地區常見的海濱植物後，你有沒有想跟樹朋友說什麼悄悄話呢？ （三）將這些祝福的話語或感謝的話語，寫在貼心小卡上。教師再掛於教室內供大家欣賞。 10 15 10 5 10 20 10 故事CD 相關圖書 單槍投 影機、 電腦 多媒體影音互動簡報 多媒體影音互動簡報 學習單 音樂CD 小卡片 口語評量 觀察評量 口語評量 實作評量 口語評量 紙筆評量 同儕評量 口語評量 作品評量 我是海濱植物小專家： 一、猜猜我是誰？（把我的照片跟名字連起來， 不要猜錯了喔！） ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃　槿 馬鞍藤 木 麻 黃 兔絲子 血 桐 二、小朋友，畫出一種你最喜歡的海濱植物 98學年度下學期學二年級校本位課程－漁樂、蔬香、紅樹林-農村風光 活動名稱 主要活動 相對應能力指標 學習節數 六大 議題 評量方式 老師評分： 老師評分： eq \o\ac(○,1)待加強 eq \o\ac(○,2)普通 eq \o\ac(○,3)不錯唷 eq \o\ac(○,4)太棒了 同學互評： eq \o\ac(○,1)待加強 eq \o\ac(○,2)普通 eq \o\ac(○,3)不錯唷 eq \o\ac(○,4)太棒了