六年级英语备课组计划4篇.docxVIP

六年级英语备课组计划4篇 （2048字） 一、指导思想：  以三个代表的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。　　　　　　　　　　  二、主要工作和要求：  1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 　　　  (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。 　  (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。　　　 　  2.加强教学常规的管理检查。　　　　　　　  (1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。　　　　　 　  (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15节。 　　　　　　　　　　　　　  (3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 　  (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 　　　　　  (5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 　　　  3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 　　　  (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。　　　　　　　　　　　  a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。 　　　　　　　　　　　　  b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。 　　  c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课　　　　　  d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。 　　　　　　　　　　　  e.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 　　　　　  f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。 　　　　　　　  g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。 　　　　　　　 （1585字） 一、指导思想：  以英语新课程标准为指导，发掘每一个学生的潜能，改进教学方法，创建高效的教学模式，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。  二、学期目标：  围绕“不一样的生命，不一样的精彩”的办学理念，进行教案、多媒体等聚焦课堂教学实效的教育资源的探索，通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，初步形成学生分层学习的体系以此不断提升教师课堂教学能力，创建高效教学模式，提高教育教学质量。 （1485字） 一、指导思想：  以学校教学工作意见及英语条线工作计划为指导，抓好六年级英语备课组的常规工作，以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，探索轻负高效的教学之路。进一步推进生本英语课堂研究，加强反思，提炼经验，力求从操作层面上升到一定的理论层面，形成有特色的生本英语课堂教学模式。运用多媒体进行教学，加强教研力度，以考试为抓手，提高教学质量。  二、工作重点：  1、继续做好中小学衔接工作，培养良好的学习习惯  ①培养学生大声朗读的习惯；②培养学生科学记忆单词的习惯；③注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；④培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；⑤提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。