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数学人教版六年级下册圆锥的认识教案 李再旭
圆锥的认识教学设计
执教人：内蒙古自治区赤峰市巴林左旗白音敖包寄宿制学校 李再旭
学习目标：
1、学生通过学习认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法；
2、培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。
重、难点：掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法
自学指导过程设计
一、引题
师：回忆圆柱有哪些特征？（底面、侧面、高）
同学们请看老师带给大家的几幅图片，认识它们吗？（课件）
生：认识
师：它们有什么特征？这就是我们今天要学习的主要内容：圆锥的认识（齐读课题）
二、联系实际，激发学习兴趣
师：生活中你还在哪些地方见过圆锥？
生：……
三、自主学习、探究
师：既然圆锥的应用这么广泛，那圆锥究竟有哪些特征呢？
1、请自学课本第31——32页。认识圆锥，请将它各个部分的名称标注在相应的括号内。
2、按探究要求总结圆锥的特征。
3、你能想办法测量出你手中的圆锥的高是多少吗？快动手试一试吧。
（完成汇报交流）
4、实践活动：快速转动你手中的小旗，你有什么发现？（边转边思考：直角三角形的两条边分别相当于圆锥的哪些部分？）
四、总一总：
圆锥和圆柱的特征有哪些异同？
五、练一练。
分别指出下列圆锥的底面、侧面和高。
六、总结全课：
本节课你有哪些收获？（生）
今后我们将继续探究关于圆锥的其它知识
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