简单计算器的设计（私信我发源程序qq2795581871）.docVIP

C++面向对象课程设计报告 院（系）： 专业： 学生姓名： 班级 学号： 题目： 简单计算器的设计 起迄日期： 设计地点： 指导教师： 《C++面向对象课程设计》任务书 （一） 题目31 “简单计算器的设计” （二） 题目：简单计算器 （三） 目的和意义 学握而向对象的程序设计方法，训练学生运用C++语言的基本要素，进行基木的结构化 程序设计和而向对象的程序设计。使学生加深对C++语言的理解，培养学生设计、编写、 调试程序的能力，同时，培养学生面向对象的思想。 （四） 功能要求：实现加减乘除功能，并显示运算结果 （五） 程序界面 欢迎使用复数计算器！ 请输入一个数： 1 请输入一个另一个数： 3 菜 单 +、 两个相加 ?、 两个相减 *、 两个相乘 /、 两个相除 %、 两数求模 Nm N的m次幕 ********************************* *************** + cl+c2= 1+3=4 （六） 实现要求 定义—、类 calculator。 声明所需成员函数和友元函数（输入运算符＞＞和输出运算符《）,并对加减乘除运 算符进行重载。 定义各成员函数。 定义主函数，实现对整个程序的控制。 编译、运行并调试。 （七） 考查要求 设计任务书 设计报告 设计答辩 TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark0 \o Current Document \h 《C++面向对象课程设计》任务书 1 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 一、 需求分析 3 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h 选做此课题或项的目的 3 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document \h 稈序所实现的功能 3 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document \h 二、 内容设计 3 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h 根据所选题目，给出模块图 3 图1模块图 3 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 画出主程序及其主要模块的流程图 4 图2加减乘除、求模、幕运算流程图 4 图3三角函数、In、平方、立方、正负运算符流程图 5 图4等于号流程图 6 图5类图 7 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document \h 编写程序关键代码 7 HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document \h 三、 调试分析 13 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document \h 1?实际完成的情况说明（完成的功能，支持的数据类型等） 13 HYPERLINK \l bookmark22 \o Current Document \h 2?程序的性能分析。 13 HYPERLINK \l bookmark24 \o Current Document \h 上机过程中出现的问题及其解决方案。 13 HYPERLINK \l bookmark26 \o Current Document \h 程序中可以改进的地方说明。 14 HYPERLINK \l bookmark28 \o Current Document \h 程序中可以扩充的功能及设计实现构想。 14 四、 用户手册（说明程序的运行环境，程序执行结果，详细列11!每一步的操作步骤。可以插 图） 15 五、 设计总结（可谈一谈本次课程设计的经验和体会） 18 HYPERLINK \l bookmark30 \o Current Document \h 六、 参考文献 19 七、 附录（要加上注释。） 19 一、需求分析 1.选做此课题或项的目的 1.1课程设计的目的 1、 巩固并加深学生对c卄语言程序设计知识的理解； 2、 培养学生面向对象的程序设计思想，是学生认识面向对象和面向设计两种设计方法的区 别； 3、 进一步掌握和应用VC6. 0C++集成开发环境； 4、 提高运用C++语言解决实际问题的能力； 5、 初步掌握开发小型实用软件的基木方法，能独立设计，实现基木功能； 6、 掌握书写程序设计开发文档的能力。 ?程序所实现的功能 1?实现数字的输入； 实现加减乘除，求模，帚运算，正负； 三角函数，对数In,平方，立方等运算。 二、内容设计 1 ?根据所选题目，给出模块图 简单计算器 点击数字