数学人教版六年级下册找对应关系，求“1”.docxVIP

泥沃小学授课电子教案 李巨友 课 题 找准对应关系求单位一的量 第 单元 第 课 授课日期 总课时 教学目标 1. 使学生能准确确定单位一，进一步熟悉应用题的数量关系， 2. 找准对应关系，能够掌握用算术法解答分数除法应用题。 3.提高学生分析和解答应用题的能力。 教学重点 确定单位一，找对应关系。 教学难点 找对应关系 课前准备 课件。 教学过程 二次备课 复习 1、出示：男生人数是女生人数的80%。 师问：谁是单位一？男生的对应分率是谁？ 板书：女生：1 男生:80% 问：还能想到谁的分率呢？ 板书：全班：1+80% 多或少：1-80% 2、练习：按老师的形式写出单位一和对应分率。 （1）山羊只数占绵羊的60%。 （2）修一条路，已经修了20%。 （3）实际产量比计划超产10%。 （4）一件商品打七折销售。 师：以前在学习分数应用题是，学习了一个关系式，还记得吗？ 板书：单位“1”的量×谁的分率=谁的具体量 师：根据这个关系式我们在单位一已知的情况下用乘法做，未知时一般用方程来解，今天我们重点研究一下用算术法求单位一的问题。 问：怎么求单位一？ 板书：具体量÷对应分率=单位“1”的量 出示：六一班人数比六二班多4人，已知六二班人数是六一班的90%，两班各有多少人？ 问：先干什么？ 板书：六一：1 六二：90% 差：1-90% 4人 列式：4÷（1-90%） =4÷10% =40（人） 40+4=44（人） 答：六二班44人，六一班40人。 巩固练习：打一份稿件，先打了30%，没打的字数比打的字数多240个，这份稿件有多少个字？ 开放题：修一条公路，第一周修了20%，第二周修了30%，（ ），这条路有多长？（自己填条件，自己列式不计算，看谁的思路多）。 小测验： 全班有45人，其中男生人数是女生人数的80%，男女生各有多少人？ 一根电线，第一次截去10%，第二次截去15%，两次共截去2.5米，这根电线有多长？ 师：谈谈这节课的收获？ 板书设计 找准对应关系求单位一的量 男生人数是女生人数的80%。 女生：1 男生:80% 单位“1”的量×谁的分率=谁的具体量 具体量÷对应分率=单位“1”的量 六一：1 六二：90% 差：1-90% 4人 列式：4÷（1-90%） =4÷10% =40（人） 40+4=44（人） 答：六二班44人，六一班40人。 作业设计 课后反思