数学人教版六年级下册探索体验.docxVIP

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2019-07-18 发布于河南
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数学人教版六年级下册探索体验.docx

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数学人教版六年级下册探索体验

二、探索体验 1．学生猜想可以把圆柱转化成什么图形？ 2．课件演示：把圆柱体转化成长方体 ①是怎样拼成的？ ②观察是不是标准的长方体？ ③演示32等份、64等份拼成的长方体，比较一下发现了什么？引出课题并板书。 3．借鉴圆的面积公式的推导过程试着推导圆柱的体积公式。课件出示要求： ①拼成的长方体与原来的圆柱体比较什么变了？什么没变？ ②推导出圆柱体的体积公式。学生结合老师提出的问题自己试着推导。 4．交流展示小组讨论，交流汇报。生汇报师结合讲解板书。圆柱体积＝底面积×高 ‖ ‖ ‖ 长方体体积＝底面积×高用字母公式怎样表示呢？ v、s、h各表示什么？ 5．知道哪些条件可以求出圆柱的体积？