基于双创能力培养的高职旅游专业实践教学探究.docVIP

基于双创能力培养的高职旅游专业实践教学探究 摘要：近年来双创型人才的培养已经成为各高校人才培养的目标，将双创理念和传统教学相结合成为亟待解决的问题。高职专业以培养一线技术型人才为主，为了适应旅游市场快速的变化，提高学生的双创能力具有十分重要的意义。分析了双创在高职旅游管理专业中实践教学中存在的问题，结合万博学院的实际情况提出了三导向，四阶段融合的双创能力培养的高职旅游管理专业实践教学体系。 关键词：双创；实践；教学体系 中图分类号：F24文献标识码：：/-8.046 1引言 “十三五”中期和发展规划纲要中提出要加大对“双创”型人才的培养，提高学生的创新和创业能力，以适应经济发展，开拓新的市场，解决目前大学生就业的压力。因此，培养具有创新创业能力的应用型人才已经成为各高职院校的人才培养目标，如何将双创培养理念融入传统教学中，已经成为亟待解决的问题。 近年来，关于双创型教学理念的研究有很多，谢建平（2014）提出了双元双创的人才培养创新模式，提出在“校企结合和结合”的基础上培养职业能力和创新意识。柳百萍等（2016）提出专业到创业的人才培养模式，构建学校、企业、政府、师生资源共享，专业教育嵌入实践平台，培养双创型人才。本文以万博科技职业学院为例，总结现有的经验和理论，结合高职的特点，将双创理念融入旅游管理专业实际的教学体系中，提出了三导向培养目标，构建“意识―能力―提升―实践”四阶段融