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三年级下册《21、太阳》教学设计
人教版三年级语文21课《太阳》教学设计
21、太阳
教学目标:
1.会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
2.朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
3.理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。
4.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。
教学重点:读懂课文,了解太阳与人类的密切关系;体会作者说明事物的方法。
教学难点:理解课文中所阐述的有关太阳的知识,体会作者是怎样运用语言文字说明事物的。
教学课时:第二课时
教学过程:
一、回顾课文内容,展示家庭作业(画太阳)导入新课。
二、复习生字词。
三、分段落学习课文。了解太阳“远、大、热”的三个特点。
四、学习作者在介绍太阳时所使用的说明方法,并体会这些方法的好处。自己学着尝试使用说明方法来介绍事物,从而学习作者的写作方法。
五、学习太阳和人类关系的内容,体会太阳和我们人类生活是如何息息相关的。
六、想象并探讨如果没有太阳会怎么样?
七、感情升华。朗读并背诵课文最后一段。指导背诵和指导孩子情感体验。
八、带着感恩的心诵读儿童诗歌《太阳》
太阳
洪思雯
太阳啊!太阳,?森林有了你,?从而变得郁郁葱葱。
太阳啊!太阳,?白云有了你,?从而变得多姿多样。
太阳啊!太阳,?大地有了你,
万物才会茁壮成长。
太阳!太阳!
我是小花,
假如没有你,我就不会如此漂亮。
太阳!太阳!我是大海,假如没有你,我就不会这样澎湃激昂。
太阳!太阳!我是小鸟,假如没有你,我就无法快乐成长。
九、唱关于太阳的歌《七色光》
十、拓展:去研究太阳的更多知识吧!
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