三年级下册《21、太阳》教学设计.docx

人教版三年级语文21课《太阳》教学设计 21、太阳 教学目标： 1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2.朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重点：读懂课文，了解太阳与人类的密切关系；体会作者说明事物的方法。 教学难点：理解课文中所阐述的有关太阳的知识，体会作者是怎样运用语言文字说明事物的。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、回顾课文内容，展示家庭作业（画太阳）导入新课。 二、复习生字词。 三、分段落学习课文。了解太阳“远、大、热”的三个特点。 四、学习作者在介绍太阳时所使用的说明方法，并体会这些方法的好处。自己学着尝试使用说明方法来介绍事物，从而学习作者的写作方法。 五、学习太阳和人类关系的内容，体会太阳和我们人类生活是如何息息相关的。 六、想象并探讨如果没有太阳会怎么样？ 七、感情升华。朗读并背诵课文最后一段。指导背诵和指导孩子情感体验。 八、带着感恩的心诵读儿童诗歌《太阳》 太阳 洪思雯 太阳啊！太阳，?森林有了你，?从而变得郁郁葱葱。 太阳啊！太阳，?白云有了你，?从而变得多姿多样。 太阳啊！太阳，?大地有了你， 万物才会茁壮成长。 太阳！太阳！ 我是小花， 假如没有你，我就不会如此漂亮。 太阳！太阳！我是大海，假如没有你，我就不会这样澎湃激昂。 太阳！太阳！我是小鸟，假如没有你，我就无法快乐成长。 九、唱关于太阳的歌《七色光》 十、拓展：去研究太阳的更多知识吧！