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温故而知新
--《 论语 》
;; 学习目标：
1.进一步理解掌握三角形的内角和定理、内外角关系定理及应用.
2.体会方程思想、整体思想等知识与方法，提高探究的能力及说理能力.;知识回顾：图中有几个角？哪些角存在特殊关系？ - （说出依据）;1、共四关，每关设置一道题；
2、准备练习本，分别标上序号1、2、3、4；
3、在规定时间内独立答题，完成后交予同桌；
4、每位同学是运动员，同时是同桌的裁判员。; 独立闯关：
1. 三角形的一个外角小于与它相邻的内角，这个三角形一定是
三角形。
2. 等腰三角形的一个底角为70 °，则它的顶角是 度。
3. 把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=45°，则∠2的度
数为 。
4. 如 图，已知 ， ，
则 ， 。
;能力提升、方法总结 ; 探究二：“8”字型
如图所示的“ ” 字型， ∠1、∠2、∠3、∠4存在什么关系？
存在着一个等式：
∠１＋∠２＝∠３＋∠４;能力比拼： 在下列图形中，上题结论 ∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°是否成立？简述理由
;探究三：下图中是否存在着如下等式 ∠D=∠A+∠B+∠C ？你能说明理由吗？（小组合作完成）
;若AB∥CD，试探索各图形中∠BED与∠B、∠D的数量关系。;我的感悟我的收获;作业：;选做作业; 给我最大快乐的，
不是已懂的知识，
而是不断的学习。
—— 高 斯
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