数学人教版八年级上册图形的轴对称作业.1轴对称作业.docVIP

§13.1 轴对称 一、感受生活中的轴对称现象和轴对称图形，归纳轴对称和轴对称图形的概念 我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起．无论是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还是中外各式风格的典型建筑；无论是艺术家的创造，还是日常生活中的图案的设计，甚至是照镜子，都和对称密不可分． 问题：观察书上58页的几幅窗花，观察后回答下列问题： （1）这些窗花有什么共同的特征？ （2）你能举出几个生活中具有对称特征的物体，并与同伴进行交流吗？ 例如：______________________________________________________ 找到特征后，归纳轴对称图形的概念． 轴对称图形的定义：________________________________________________ ___________________________________________________________________ 观察书59页13.1-3的图形有什么共同特点？你能概括这些特点吗？ 你能发现：____________________________________________________ 教师活动设计： 成轴对称的两个图形概念进行归纳． 把一个图形沿着某条直线对折，如果能够和另一个图形完全重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称， 这条直线叫做______，折叠后重合的点是________，叫做________ 问题：你能说出轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系吗？ 1、区别：轴对称是说两个图形的位置关系，而轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形。 2、联系：_________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、探究轴对称图形的性质和轴对称的性质 如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分别是A、B、C的对称点，线段AA′、BB′、CC′和直线MN有什么关系？ 自行分析： 三、及时巩固，深化认识 轴对称图形给我们带来了美的享受，请同学们课下也去找一找身边哪些图形也是轴对称图形。