数学人教版八年级上册三角形全等的判定二.pptVIP

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2019-01-30 发布于河南
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数学人教版八年级上册三角形全等的判定二.ppt

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;生活中的全等三角形;实际例题：如图，A、B两点分别位于一座山的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但无法直接测量问：小明该如何测出AB的距离？;回顾：;我们已经探究了三条边的情况，今天继续探讨两边一角的情况：; (1).请大家将带来的白纸、剪刀、直尺、圆规准备好。 (2).请每组合作完成任务。 (3).每个人在自己的白纸上先任意画一个△ABC，再利用尺规作图法画出另外一个△DEF,使 AB=DE,∠B=∠E,BC=EF（即两边和它们的夹角分别相等） (4).将画好的两个三角形剪裁下来作对比。 ;三角形全等的判定二;2、两边和其中一边所对的角，即边边角思考：两边和其中一边所对的角相等的两个三角形全等吗？;基础练习：;基础练习：;例.如图:己知AD∥BC,AE=CF,AD=BC,E、Ｆ都在直线ＡＣ上，试说明ＤＥ∥ＢＦ。;已知：如图，DC=EA，EC=BA，DC⊥AC， BA⊥AC，垂足分别是C、A。试说明：BE ⊥DE 。;了解并掌握了三角形全等的SAS判定法，请同学们思考一下课前给大家留下的问题：;要测量AB的距离，先在平地上选一个点C，连接AC并延长到D,使DC=AC；连接BC并延长到E，使BC=EC,那么测量出DE的长就是AB的距离吗？;课堂小结;再见谢谢!