数学人教版八年级上册三角形全等复习课.pptVIP

巩义二中附中 ;学习目标 1．掌握两个三角形全等的条件与性质； 2．能用三角形的全等解决实际问题； 3．培养逻辑思维能力，发展基本的创新意识和能力。;学习重点和难点 学习重点： 掌握全等三角形的性质与判定方法。 学习难点： 对全等三角形性质及判定方法的运用。 ;;全等三角形的定义;全等三角形的性质;三角形全等的判定;;1.如图AD⊥BC,DE⊥AB,DF⊥AC D、E、F是垂足,BD=CD,那么图中 全等三角形有 _________________;2. 如图, △ABC≌△ADE, ∠B=36°,∠EAB=24°, ∠C=32°, 则∠D=____, ∠DAC=_____.;3.如图,点B在AE上,∠CAB=∠DAB,要使ΔABC≌ΔABD,可补充的一个条件是 .;4. △ABC是不等边三角形,DE=BC,以D、E为顶点作 位置不同的三角形, 使所作的三角形与 △ABC全等,这 样的三角形最多 可画 个 ;;5.如图在 ΔABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD交BE于F,若BF=AC,求∠ABC的大小。; ;;1.如图,AE=AD,要使ΔABD≌ΔACE,请你增加一个条件是 .;;;如图,点C为线段AB上一点△ACM、△CBN是等边三角形,直线AN、MC交于点E,CN、MB交于点F. (1)求证:AN=BM (2)求证:CE=CF;2如图，在△ABC 中，AD⊥ BC，CE⊥ AB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，请你添加一个适当的条件： ，使△AEH≌△CEB。;; ;一起放飞理想的翅膀