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第十一章 三 角 形;学习目标;一、情景导入;从上面两幅图中找出你所认识的平面图形;三角形的定义
:由 的;1.三角形的顶点:;;;探究:;归纳; 判断下列说法是否正确:;(4);即三角形两边的和大于第三边.; 解:(1)能.因为3 + 4>5,
符合三角形两边的和大于第三边.
(2)不能.因为5 + 6 =11,
不符合三角形两边的和大于第三边.
(3)能.因为5 + 6>10,
符合三角形两边的和大于第三边. ;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ;判断下列每组线段能否组成三角形,能的在括号中打“√”,不能的打“×”。
(1)a=5,b=4,c=3; ( )
(2)a=7,b=2,c=4; ( )
(3)a=6,b=6,c=12; ( )
(4)a=6,b=5,c=5. ( );在△ABC中,若b =3,a=7,则第三??
c的取值范围是 。;解:设底边长为x cm,则腰长为2x cm.
x + 2x + 2x =18.
解得 x =3.6.
所以,三边长分别为3.6 cm,7.2 cm,7.2 cm.;例2 用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角形.
(2)能围成有一边的长为4 cm的等腰三角形吗?
为什么?;*;课堂小结 ;六、课堂小结 ;布置作业
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