生物人教版七年级上册第一节 种子萌发.docVIP

第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 包八中 陈爱春 课标陈述： 描述种子萌发的环境条件和自身条件。 描述种子萌发的过程。 运用抽样检测法测定种子的发芽率。 培养爱护植物的情感。 学习目标： 1、在教师引导下，学生通过分析情境、演示实验、探究实验的实验现象，学生讨论后描述出种子萌发的环境条件。 2、学生通过故事和阅读教材分析描述出种子萌发的自身条件。 3、通过图片、视频学生说出种子萌发的过程。 4、学生分析教材中的探究实验测定种子的发芽率说明如何测定发芽率。课下完成探究实验。 5、管理班里的盆花及班级的“开心农场”（包二中校园里空土地分给了各班自行种植）树立学生爱护植物的情感。 课时：1课时 落实目标的评价方案 在教师引导学生观察“想一想，议一议”中的情境，通过分析演示实验、探究实验的实验现象学生描述出种子萌发的环境条件达成目标1。 学生通过故事和阅读教材P91—P92，学生分析说出种子萌发的自身条件，达成目标2。 教师出示种子结构图片，种子萌发的视频，学生描述种子萌发的过程，达成目标3。 学生分析教材P92—P93的探究实验测定种子的发芽率学生说明如何测定发芽率，课下分小组完成本探究实验，就达成目标4。 学生通过管理班级的盆花，及由班级承包的“开心农场”树立学生爱护植物的情感。达成目标5。 教学准备： 种子萌发演示实验视频、种子萌发过程视频、种子结构图片 教学设计 【想一想，议一议】出示图片清明时节，我国很多地方忙着春耕播种，正如农谚所说：清明前后，种瓜点豆。 为什么种瓜点豆要在清明前后呢？ 出示播种资料：会给你一些什么启示？ 许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 温度 播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 水分 3、播种前往往要松土。 空气 出示演示实验证明了种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 问题：这个演示实验科学严密吗？ 学生讨论后得出：种子数量太少，具有偶然性。 请同学们分析P89—P90的探究实验，学生讨论回答： 一、探究种子萌发的环境条件 1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌发？ 2.做出假设： 种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。 3.制定计划： ? 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处 理 方 法 10粒种子不加水 拧紧瓶盖 ? 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 ? 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 ? ?10粒种子加较多水拧紧瓶盖 ?橱柜 ?橱柜 ?冰箱 ?橱柜 4.实施计划： （1）实验准备 先准备实验所要用的仪器和材料。植物种子、四个罐头瓶、一个小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐巾纸。 （2）对照实验 1号 2号 3号 4号 不洒水 一定的水 一定的水 很多的水 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 5.分析结果： 6.得出结论： (1)几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发 (2)几号瓶的种子没有萌发？ 1.3.4号瓶都没有萌发 (3)为什么不萌发？ 1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气。 (4)得出的结论： 适宜的温度 种子萌发的环境条件 一定的水分 充足的空气 二、种子萌发的自身条件 种子具备了所以外界条件都能萌发吗？我给大家讲个故事：一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛选出最诚实的少年继承王位，他把煮熟的种子发给全国的少年，并下令谁种出了最漂亮的花，谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种子，并种出了美丽的花朵，只有一个孩子恪守诚信，悉心照料那颗不可能萌发的种子，最终也没有萌发，更不会开出美丽的花朵。国王公布筛选结果，诚信的孩子赢得了尊敬和王位。 由此故事给你哪些启示呢？ 至少告诉我们两点：1、要实事求是，要诚实；2、煮熟的种子（死种子），即使外界条件再好也是不会萌发的。 说明种子萌发的条件既有外界条件，又有自身条件。 种子萌发的自身条件是什么呢？同学们阅读教材P91-P92找出 什么样的种子才能萌发？ 胚是活的 种子萌发自身条件 胚是完整的 已度过休眠期 适宜的温度 回顾总结 环境条件 一定的水分 充足的空气 种子萌发