等边三角形 第一课时.docVIP

13.3.2 等边三角形导学案 学习目标：1．了解等边三角形与等腰三角形的关系； 2．掌握等边三角形的性质与判定； 3．灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题。 学习过程：一、知识回顾 请猜想：在△ABC中，若AB=AC=BC, 则△ABC为 三角形。 二、探究新知 〈一〉观察、讨论、探究等边三角形的性质： 1.等边三角形的角 2.等边三角形的边 3.等边三角形的对称性 4.等边三角形是特殊的等腰三角形，具有等腰三角形的性质 应用新知 等边三角形ABC的周长等于21㎝， 求：（1）各边的长； ?? （2）各角的度数。 〈二〉观察、讨论、探究等边三角形的判定： 1、已知：在△ABC中，∠A = ∠B=∠C 求证：△ABC是等边三角形。 讨论2、已知：在△ABC中，AB = AC，∠A = 60° 求证：△ABC是等边三角形。 更换条件：∠B= 60°或∠C= 60°，结论仍然成立吗？ 总结等边三角形的判定方法：1、 2、 3、 实践应用 如图,课外兴趣小组在一次测量活动中,测得∠APB=60°, AP=BP=200m,他们便得出了一个结论:池塘最长处不小于200m.他们的结论对吗? ＜三＞教学例4 △ABC是等边三角形，以下三种分法分别得到的△ADE是等边三角形吗，为什么？ ①在边AB、AC上分别截取AD＝AE. ②作∠ADE＝60度，D、E分别在边AB、AC上. ③过边AB上D点作DE∥BC，交边AC于E点. 5、拓展训练 △ABC是等边三角形,D为AC的中点,延长BC到E,使CE=CD, 求证:BD=D 6、巩固练习 1.如图，等边三角形ＡＢＣ中， ＡＤ是ＢＣ上的高， ∠ ＢＤＥ＝∠ＣＤＦ＝６０ °， 图中有哪些与BD相等的线段？ 2．已知：如图，P、Q是△ABC的边BC上 的两点，并PB=PQ=QC=AP=AQ, 求∠BAC的大小．