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随班就读特殊教育需要儿童认定.ppt.ppt
随班就读特殊教育需要儿童认定 南苑中心小学 徐萍 专任教师张希平 专任教师杨琴华 随班就读特殊教育需要儿童认定 南苑中心小学 徐萍 学校概况 “随班就读——特教辅读班——随班辅读一体化”三个阶段。2006年以来， 在区教育局、特教中心和街道的关心支持下，在全国特级教师洪佳琳校长的指导下，学校独辟蹊径构建了“随班—辅读”特教模式。 特级教师洪佳琳校长来校指导 认定流程 1.成立筛查认定小组 组 长： 校长 副组长： 特教分管领导 组 员： 首席资源教师 教务主任 教科室主任 辅读班教师 心理咨询教师 专业成员 2.辅读班学生进班流程 持证儿童 “无证”但破坏力大的儿童 分阶段教学体系 3.随班就读儿童申报认定流程 第一阶段观察备案 3.随班就读儿童申报认定流程 第一阶段 观察备案 3.随班就读儿童申报认定流程 第二阶段 辅导评估 个案 第一阶段 观察备案 3.随班就读儿童申报认定流程 第二阶段 辅导评估 第三阶段 认定建档 班主任申请 科任教师会谈 家长申报填写资料 学校审核报特教中心 注意事项 1．规范操作程序，严格认定过程。 2．坚持实事求是，慎重作出评判。 3.实行动态管理，提倡回归主流。
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