生物人教版七年级上册生物和生物圈.pptVIP

认识生物 了解生物圈;【复习目标】 1.明白生物的生存需要一定的环境。 2.描述生态系统的组成、食物链和食物网。 3.阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 【复习重难点】 生物与环境的关系、生态系统。 ?;【考纲指要】 《考试大纲》：要求“举例说出生物生存的环境条件、生物间的联系；概述生态系统的组成、食物链、食物网；阐明生物圈是最大的生态系统”。 【命题落点】 以探究或图解的形式考查。;认识生物 了解生物圈 ;知识梳理; 需要 营养 、能呼吸、能对外界的刺激作出反应 、能排出体内的废物、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特征、除病毒外生物体都是由细胞构成。;张家界试卷，选择题（2分） ：;2015年湖南省学业水平考试卷;2、生物的分类方法;二、了解生物圈;2、生物与环境的关系;探究演练：探究光对鼠妇的影响;4、实施计划;（2）生物对环境的适应与影响 ;（1）概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。;（4）食物链和食物网;②食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接形成。 ;③生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的。;常德试卷，选择题（1分）： “螳螂捕蝉，黄雀在后”所反映的食物链是（ ） A、细菌→蝉→螳螂→黄雀 B、蝉→螳螂→黄雀 C、植物→蝉→螳螂→黄雀 D、植物→螳螂→蝉→黄雀;和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物 （A、B、C、D）进行研究：一是对它们水体道内食物的 组成进分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染 物（某种杀虫剂）含量进行了测定。其结果如下表：;（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系： 。 （2）该池塘生态系统中的生产者是 。 （3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是 ，它们能将动植物的遗体分解成无机物。 （4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的 能。 （5）鱼是人们的美??佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。从表中数据分析，你认为主要原因是什么？ ;巩固练习：;同学们：