美术教师个人工作计划及安排.docxVIP

美术教师个人工作计划及安排 一、 教材分析 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活， 系统性逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表 中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升, 整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。 第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五 册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型表现这一学 习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习, 学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有 什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题；学习 之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继 续学习和发展延伸什么； 在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和 递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方 面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学 生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使 我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统美 术教师个人工作计划及安排_范例。 二、 学情分析 心理特点 我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外 向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受 外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳 而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经 常为一些小事互相争吵互不相让美术教师个人工作计划及 安排—范例。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的 影响 思维特点 三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的 抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由 模仿性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展, 能够运用分析比较的方法有目的的观察美术教师个人工作 计划及安排_范例。 学习特点 三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度 增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更 高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接 触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如轮滑、打球、 跆拳道、网络游戏、网络聊天…… 同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了 一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作 业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高， 但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自 信心。 三、教学策略 通过以下几方面引导学生达到学习目标。 1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。 12345将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、 生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和 方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学 习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要 性。 2、注重培养学生的创新精神和创新能力。 在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创 新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义 的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不 同的创新要积极肯定和保护美术教师个人工作计划及安排— 范例。 3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和 标准，尊重学生的个性发展。 要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只有会欣赏 美感受美了才能更好地去创造美。此外，一直一来的教学 多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体 验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几 方面的关注和贯彻美术教师个人工作计划及安排一范例。 4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让 学生在“做中学” 从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创 作等基本的学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、 学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观察的 方法和技巧美术教师个人工作计划及安排_范例。 5、重视养成教育，培养学生的好习惯。 没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因 此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价 值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好 习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评 价标准中的比重。 以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际 教学中将会根据具体的情况进行调整。 新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学 和二年美术.五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美 术是我已经教过一遍的旧学科. 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训 练,而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育, 它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发 展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注 重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展?新教育 培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习， 情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践 活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人， 终身受