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农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究开题报告 作者：邱良志 文章来源：本站原创 点击数：4221 更新时间：2009-6-21 一、研究实验的课题 研究实验的课题名称为：《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》，2008年10月被评为滁州市教育科学规划立项课题,编号:CJG08009。 二、课题研究的目的和意义 目前我国农村初中学生数学成绩参差不齐，很多学生对数学毫无兴趣。新课程改革实施以来，新的教学理念为我们课堂教学指引了方向，但兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习是不可能有效的。因此，教师的教育思想理念、功能角色等都必须进行彻底的转换、调整和更新，才能适应时代的发展和社会的需要。 面对上述问题，对照新课程改革的发展要求，我们迫切希望在农村初中数学教学中，首要任务是培养学生的学习兴趣，以此促进学生全面、持续、和谐地发展。因此，研究本课题具有较大的现实意义和理论价值。 本课题研究有利于调动学生学习的积极性和主动性；有利于合理配置数学教学活动中原有的与现有的教育教学资源，提高课堂教学的整体效益。 三、课题的核心概念及其界定 兴趣是人力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。学习兴趣是学生力求认识某学习对象或参与某活动的倾向，由于这种倾向是和一定的情感联系的，因此，具有学习兴趣的学生不仅积极主动的学习，而且心情愉快地学习，所以能够长期坚持，全神贯注，甚至达