生物人教版七年级上册2-1-1练习使用显微镜.docVIP

课 时 教 案 课题 2-1-1练习使用显微镜 课时 2课时 授课时间 主备人 席俊英 课型 新授 教 材 分 析 本章标题是“细胞是生命活动的基本单位”.这个标题本身就是本章的重要概念.为了让学生建构这一重要概念,首先就要认识细胞的基本结构,这就需要观察细胞.观察细胞必然需要借助能观察微小物体的工具—显微镜.因此在本章第一节要介绍显微镜的构造和作用,显微镜的使用步骤 和注意事项,并安排学生练习.在此基础上,期待学生使用显微镜开展探究活动. 教 学 目 标 说出显微镜的基本构造和作用(重点) 正确使用显微镜观察到清晰的图像(重点\难点) 3.认同显微镜的重要作用,爱护显微镜.关注科学与技术相互促进的关系 教学 重点 1.说出显微镜的基本构造和作用(重点) 2.正确使用显微镜观察到清晰的图像(重点) 教学 难点 正确使用显微镜观察到清晰的图像 教学 方法 讨论法\多媒体教学\实践操作 教法 建议 本节是一节操作实践课,重点是让学生通过亲自动手操作实践,了解显微镜的构造和关键结构的功能,并初步学会规范地使用显微镜,观察到清晰的图像. 教 学 过 程 教 学 过 程 板书：第一节 练习使用显微镜 （给学生示范正确取放显微镜的方法）（引语：1-2分钟） 识别显微镜的构造（对照课本） （3-4分钟） 学生代表指出显微镜的各结构名称（4-5分钟） （教师辅助指导解说，并作出正确的、积极的评价） 教师讲解各结构作用（放大作用、调光、调焦）（教会学生总结知识点） （7-8分钟） 教师板书（学生记笔记） 讲解显微镜的成像 光线通过显微镜的路线 成像：倒立的、放大的、虚像 举例：P→d 讲解显微镜的放大计算 目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积 高倍物镜和低倍物镜下物象的差别 放大倍数 细胞大小 细胞数目 视野大小 视野明暗 高倍镜 大 大 少 小 暗 低倍镜 小 小 多 大 明 （教师展示表格，学生进行区别填写，教师进行实时讲解和积极评价） 板 书 设 计 练习使用显微镜 显微镜的构造：镜臂、镜座、物镜、转换器、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、镜筒、目镜 显微镜的使用 取镜和安放→对光→调焦观察→练习→收镜和装箱 教学 素材 显微镜\课件\视频等 作业 留批 练习题 练习册 教 学 反 思 安全 提示