从文化差异看谘商师面对双重关系的专业伦理困境-淡江大学学生学习.docVIP

諮商與心理治療專業倫理研究 指導老師：林淑萍 教授 專業倫理議題探討 學生：陳莉青 PAGE \* MERGEFORMAT 10 從 從東、西方文化對關係的看法 探討諮商師面對雙重關係之專業倫理困境 諮商心理治療專業倫理研究期末報告 指導老師：林淑萍 教授 98 年度 陳莉青 697690302 TKU 從東、西方文化對關係的看法 探討諮商師面臨雙重關係之專業倫理困境 前言 台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則中指出，基於個案免受傷害權，諮商師應謹言慎行避免對個案造成傷害，故諮商師需盡量避免與個案有「雙重關係」產生，以免影響諮商師的客觀判斷，對個案造成傷害（台灣輔導與諮商學會，2001）。因為諮商師對個案而言，同時或相繼扮演兩個或以上的角色時，容易因為涉入雙重關係而削減諮商師的公正性，增加利益衝突的可能性，導致諮商過程中犧牲個案以謀利，同時模糊了界線並扭曲治療關係的專業本質（王志寰譯，2008）。因此，多數學者專家皆認為，諮商師應盡量避免涉入「雙重關係」，以免剝削個案權力，傷害諮商關係。 然而，在重視「人情」及「關係」的台灣社會裡，「熟悉感」是個案尋求諮商的關鍵點，因此，欲確實做到避免雙重關係及維持良好界限對台灣諮商師來說確實不易。根據陳志信（1993）、楊淳斐（1997）及洪莉竹（2008）的研究顯示，對於學校輔導人員來說，最常面臨的倫理困境之一就是雙重關係。由此可見，