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浅谈班级文化建设对校园文化建设的推动和促进作用 　　摘 要：构建班级文化是提高学生品德修养和审美情趣，促进学生全面发展的必需，也是促进学校文化建设的基础，校园班级文化的建设对整个学校校园文化特色发展的贡献，对学生的教育和学习以及成长、成才都起着重要的推动作用。我们应力求在班级文化建设的过程中，不断增强学生的主体意识、群体意识，提高学生的人文素养，丰富学生的课内和课外的学习内容，促进学生全面加特长的发展。班级文化建设是校园文化建设的核心，对校园文化的整体建设和学生的发展都发挥着重要的推动和促进作用。　　关键词：班级；校园；物质；制度；行为；精神文化；建设　　著名教育家杜威曾经说：学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识；一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识，有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。　　所谓班级文化，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。　　班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化涉及到与班级有关的各类人群，既包括我们以往比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系，也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系。而教师与教师之间是合力的关系，教师与家长之间是互补的关系。那么，怎样在校园文化建设中搞好班级文化建设呢？　　一、注重班级物质文化建设，推动校园文化建设提供实实在在的“硬文化”建设　　一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。班级物质文化是一种“硬文化”、“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化。　　教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶学生的情操。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。另外，优美的教师环境还可以规范学生的行为。优美的班级环境和健康向上的校园环境，对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。　　那么，怎样做好班级物质文化建设呢？　　1.注重教室的卫生。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。　　2.重视教室的布置和美化。班级文化气氛营造的主阵地之一是教室的墙壁。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学校每一面墙壁都会说话，孩子在他周围――在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的”。　　在抓教室环境布置时，首先是班训，可以把班训贴在教室前面的墙上，让学生随时可见；使之成为学生的行为准则。其次是班级墙壁上贴学生写的名言警句，这些名言警句通常是针对某一时期学生具体的情况而有意识的张贴上去的。例如，针对学生整天无所事事，不知道自己应该做什么和怎样做，我就和班干部一起写了“想要凌云壮志，做要脚踏实地”的警句贴在墙上，并在班会及其它适合的时机引导学生应该怎样想和做。针对学生前一段时间对学习不太认真，没有目标，对自己的高中三年没有规划，又在教室后面墙壁上贴了“人生因梦想而辉煌，青春因高考而壮美”和“青春无敌，梦想无限”的警句，目的是让学生一走进教室就知道自己要为自己的梦想而奋斗，为高考而努力，让自己的青春精彩无悔。教室后面的墙壁上则是学生的作品展示区，既展示了优秀作品，又给其他同学树立了榜样。　　另外，教室美化不仅限于教室内，还包括室外，一般来说，在教室门外应该布置有班级简介或其他之类的东西，上面应包含校徽、校训、班徽、班训、班级口号、班级目标、班级寄语等内容。　　二、建立健全班级制度文化建设，促进学校管理规范化　　1.班级管理制度建设则是一种“软文化”、“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化?t是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。　　2.班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了本班班规，学生综合考核制度、合作学习机制和卫