《10以内的加减混合运算》课件探究版.pptx

10以内的加减混合运算一、新课导入二、你说我讲还有几只小猴在钓鱼？鱼缸里现在还有几条鱼？5－3＋1加减混合3＋2－1还有几只小猴在钓鱼？？5－3＋1＝3（只）2从左向右计算鱼缸里还有几条鱼？？3＋2－1＝4（条）5从左向右计算5－3＋1＝343＋2－1＝加减混合运算的计算方法和连加连减一样，都是从左边开始，分两步计算。三、自主练习1．小猫钓鱼2．还剩下几串？我要吃4串。我要吃3串。33－－104＝（串）3．还剩下几朵？我做了5朵，你做了4朵。我们送6朵给小班的小朋友吧。36－＋54＝（朵）四、课堂小结　这节课你学会了什么？你有什么收获？谢谢观看！课件出示情境图。师：图上都有什么？生：图上有小猴、还有一个小朋友。师：仔细观察，它们都在干什么？生：图1，小朋友在钓鱼，鱼缸里已经有3条鱼了，5个小猴子也在钓鱼；图2，走了3个小猴又来了1个小猴，小朋友钓的鱼本来已经5条了，可惜有一条跑出来了。师：哇，同学们想象力很丰富，都可以看图讲故事了。师：根据图意，还有同学们的描述，谁能列式呢？从图1到图2 ，你能列式表示现在还有几只小猴在钓鱼吗？你能再列式表示下鱼缸里现在有几条鱼吗？生：5-3+1和3+2-1。师：非常好，这样的式子我们以前没有见过，我们看看这个算式的运算符号有哪些？生：“＋”“－”。师：在一个算式里，有加也有减，我们给它起个什么名字呢？生：加减混合。师：5－3＋1先算什么呢？生：减法在前，先算减法。师：是的，我们从左往右看，先算减法，5－3＝2，然后再算加法，用2＋1＝3，最后结果是3只。师：想知道现在鱼缸里有几条鱼，列式为3＋2－1。谁知道这道题先算什么？谁能按照老师刚才方法说一说呢？生：加法在前，先算加法3＋2＝5，5－1＝4。师：算得非常好。教师课件展示答案。3＋2－1＝4（条）师：我们一起看看这两个算式，谁能总结出加减混合运算的计算方法？生：加减混合运算的计算方法和连加连减一样，都是从左边开始，分两步计算。师：这节课你学会了什么？你有什么收获？