生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统教学设计.pptVIP

第三节 ;学习目标;学习重点;课前检测;你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？;预习提纲 1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做 。 2. 生态系统中的生产者是 ，因为它能够 通过 制造 ，不仅养活了 ，还为动物的生存提供 。 3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫 。 和 被称为生态系统中的分解者。 和 之间由 的关系，这样就形成了食物链。 生态系统具有一定的 能力，但是此能力是有 。 ;“迷你”生态水族馆走红墨城 ;一.生态系统的组成;生产者;消费者;细菌 真菌;2、非生物部分：光、空气、水等;生物部分;生产者、消费者和分解者的关系;二、食物链和食物网　;1、什么是食物链？;你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？;探索人在食物网中的地位;讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？;阳光;;　　DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。　　;ＤＤＴ;检测对象; 讨论： 什么样的生态系统容易破坏？ 什么样的生态系统不容易破坏？为什么？ ;;一、生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。;习题： 1、生态系统是指（ ） A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境 C、所有生物的总和 D、生物生存的环境 2、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的 3、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草 4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ） A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类 ;;7.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河;“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？请写出食物链。;拓展延伸： （1）、为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油？这对城市生态系统有什么影响？ （2）、当人类把生活污水和工业废水排放到自然环境中时，会发生什么情况？ （3）、在维持动态的生态平衡中，你应该怎样做？;衔接生活; ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？;蓝色的梦幻般的月亮泉;;地球逐渐变暖 人类不寒而栗 ;;保护我们的家园 生物圈 ; ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ; ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;;;;