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事业单位继续教育学习之心得体会 锦屏镇中学 聂永春 自2014年10月28日以来,通过认真学习了《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招 聘人员暂行规定》、《事业单位工作人员屮诉定》、《事业单位工作人员处分暂行规定》之后， 感受颇深。现作如卜?总结： 《事业单位人事管理条例》是我国第一部系统规范事业单位人事管理的行政法规，全文 共十章四十四条。以下简称《条例》。《条例》的制定，为深化我国事业单位人事制度改革 提供了一个规范的法律框架，营造了一?个良好的人才体制机制法治环境。《条例》健全了事 业单位人事管理制度屮的岗位管理制度和人事聘用制度两大基本制度，建立了能进能出、能 上能下的用人机制，既促进了人员流动，乂能够相对稳定专业技术人员队伍，体现了效益与 公平。《条例》强调从固定用人到聘任用人的转变、从身份管理到合同管理的转变，为继续 完善少推行岗位管理、聘约管理、合同管理，建立能进能出、能上能下的用人机制提供了法 规支撑；工资制度改革突出岗位绩效，强调建立」［?:常工资增长机制，体现了效益M公平。 二、通过学习，基本了解了《事业单位人事管理条例》 的各项规定，有助于在今后的各项工作中，明确职责，分清 责任和义务，规范自己的行为。对照《条例》，要进一步规 范台内岗位竞聘程序；要加强聘用合同管理，完善个性聘约 管理，完善不同岗位考核内容、考核方式；要更加注重职工 考勤管理；要提前研究整体进入社保的相关问题，做好前期 工作准备。全台同志要增强法规意识、政策意识、学习意识, 加强对《事业单位人事管理条例》及其后续配套文件的学习， 并以此为依据来修订完善我台人事管理制度，进一步梳理优 化工作中的环节和流程，增强工作的前瞻性、主动性、科学 性、严谨性。 三、下一步我台将结合相关文件精神，继续做好《条例》 的学习、宣传工作，邀请有关方面专家对《条例》进行详细 解读，不断加大相关培训力度，不断开拓眼界和视野，学以 致用的同时，对《条例》涉及的事业单位工作人员考核、培 训、奖励、申诉等具体实施细则文件出台后，结合本地实际, 融会贯通相关配套制度和政策，进一步贯彻落实好《条例》， 使广大职工都能了解、掌握《条例》的主要内容，从而形成 支持事业单位人事制度改革和人事管理工作的“向心力”。 我明白《事业单位公开招聘人员暂行规定》的出台是事业单位人事制度改革 逐步深化的必然结果。在事业单位全面实行公开招聘制度，意义垂大。首先是为 了扩大事业单位选人用人的视野，拓宽选人进人渠道；其次是保证事业单位新进 人员的素质，优化人才资源配置；三是通过制度建设，规范事业单位进人的程序, 加强政府对事业单位人事管理的监督；四是体现社会就业的公平，维护求职人员 和用人单位的合法权益，保证事业单位客观公止地选用人才。今后，事业单位新 进人员，包括专业技术人员、管理人员和工勤人员，除了国家政策性安置人员、 按干部管理权限由上级任命人员、涉密岗位等确实需要使用其他方法选拔任用人 员等特殊情况，都要实行公开招聘。 认真学习《事业单位工作人员申诉规定》 为贯彻实沌《事业单位人事管理条例》，保障事业单位工作人员的合法权益，中央组织部、 人力资源社会保障部印发了《事业单位工作人员申诉规定》，对冇关申诉工作的悖辖、申请 受理、审理决定、执行监督等方面作出了规定。 作为人事综合管理部门，华阴市人社局率先垂范，相关业务科室工作人员把学习好《规定》 作为干好工作的第一要务。在学习小，紧密结合实际，加深理解《规定》的精神，还和《事 业单位人事管理条例》相联系，煉清事业单位工作人员申诉规定和人事争议仲裁的区别和联 系。按照《规定》事业单位工作人员对涉及本人的处分、清退违规进人、撤销奖励、考核定 位棊木合格或者不合格、未按国家规定确定或者扣减工资福利待遇等几类人事处理不服的, 可以申请复核，不能提起人事争议仲裁。而对履行聘用合同，解除人事关系不服的，可屮请 人事争议调解仲裁。此《规定》填补了事业单位工作人员屮诉处理的空白。 通过此次学习，真正起到了学以致用的目的，提升了工作人员的理论知识和业务水平，为继 续在工作中更好地为人民群众服务打下了基础。 学习《事业单位工作人员处分暂行规定》心得 洋县槐树关中学 朱爱民 学习了《事业单位工作人员处分暂行规定》之后，感受颇深。使 我深刻体会到：没有规矩不成方圆，它告诉了我们法律面前人人平等, 事业单位工作人员也不例外。法律和规则是社会运行的基石，是社会 有序运转、人与人和谐共处的基本元素。而身为教师的我们，一言一 行，一举一动都在影响着学生品德身心的成长，这就更加要求我们要 有良好的规则意识和法制意识。 在我们身边，规则意识缺失的现象随处可见。如：公众场合抽烟, 闯红灯、随地吐痰、乱丢垃圾、随意违约、行贿受贿等等。对这些现 象，有的人似乎已觉得习以为常、司