- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
可编辑版
Word完美格式
目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc392422659 摘 要 PAGEREF _Toc392422659 \h 2
HYPERLINK \l _Toc392422660 1设计目的 PAGEREF _Toc392422660 \h 3
HYPERLINK \l _Toc392422661 2设计要求 PAGEREF _Toc392422661 \h 3
HYPERLINK \l _Toc392422662 3设计内容 PAGEREF _Toc392422662 \h 3
HYPERLINK \l _Toc392422663 3.1理论依据 PAGEREF _Toc392422663 \h 3
HYPERLINK \l _Toc392422664 3.2信号的产生 PAGEREF _Toc392422664 \h 4
HYPERLINK \l _Toc392422665 3.3信号的采样及频谱分析 PAGEREF _Toc392422665 \h 5
HYPERLINK \l _Toc392422666 (1)低频连续信号 PAGEREF _Toc392422666 \h 5
HYPERLINK \l _Toc392422667 (2)中频连续信号 PAGEREF _Toc392422667 \h 6
HYPERLINK \l _Toc392422668 (3)高频连续信号 PAGEREF _Toc392422668 \h 8
HYPERLINK \l _Toc392422669 (4)连续信号 PAGEREF _Toc392422669 \h 9
HYPERLINK \l _Toc392422670 3.4滤波器的设计及信号处理 PAGEREF _Toc392422670 \h 11
HYPERLINK \l _Toc392422671 (1)低通滤波 PAGEREF _Toc392422671 \h 11
HYPERLINK \l _Toc392422672 (2)带通滤波 PAGEREF _Toc392422672 \h 13
HYPERLINK \l _Toc392422673 (3)高通滤波 PAGEREF _Toc392422673 \h 14
HYPERLINK \l _Toc392422674 3.5结果分析 PAGEREF _Toc392422674 \h 16
HYPERLINK \l _Toc392422675 总结与致谢 PAGEREF _Toc392422675 \h 17
HYPERLINK \l _Toc392422676 参考文献 PAGEREF _Toc392422676 \h 18
摘 要
随着信息时代和数字世界的到来,数字信号处理的理论与应用得到了飞跃式的发展,并且,数字信号处理以其灵活性、高精度和高稳定性、便于大规模形成等特点,形成了一门极其重要的学科。因而受到了人们的重视。
本文利用MATLAB软件首先产生低频、中频、高频三种频率信号,然后将三种信号合成为连续信号,对连续周期信号抽样、频率分析,并设计低通、、带通、高通三种滤波器对信号滤波,观察滤出的信号与原信号的关系,并分析误差的产生,通过数字信号处理课程的理论知识的综合运用。从时间上初步实现对数字信号的处理。
关键词:信号分析;数字信号 ;连续信号;MATLAB
1设计目的
通过此次课程设计,我们能够学会如何综合运用在数字信号处理课本上的巴特沃斯滤波器、信号的产生、对连续信号采样及产生幅频特性和相频特性等知识,并把这些知识运用于实践当中,使所学知识在综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到进一步的发展,让自己对这些知识有更深的了解。通过课程设计培养严谨的科学态度,认真的工作作风和团队协作精神。
2设计要求
产生一个连续信号,包含低频、中频、高频分量,对其进行采样,进行频谱分析,分别设计三种高通、低通、带通滤波器对信号进行滤波处理,观察滤波后的频谱。
3设计内容
3.1理论依据
理论上信号的采样要符合奈奎斯特采样定律,就是采样频率要高一点,一般为被采信号最高频率的2倍,只有这样,才能保证频域不混叠,也就是采样出来数字信号中包含了被采信号的所有信息,而且没有引入干扰。这就是信号的时域采样。?
频谱分析是指对信号进行频域谱的分析,观察其频域的各个分量的功率大小,其理论基础是傅立叶变换,现在一般采用数字的方法,也就是将时域信号数字化后做FFT,可以得到频域的波形。?
数字滤波器是一种用来过滤时间离散信号的数字系统,通过对抽样数据进行数学处理
您可能关注的文档
- 2014大学生寒招策划书(最新).doc
- 2015~2016学年第一学期期末考试卷.有答案.doc
- 2015中国民族理论新编复习资料全.doc
- 2016年3月公共英语一级真题版.doc
- 2017—2018学年上学期大一班上家长会发言稿.doc
- 2017--2018学年湖北省武汉市江岸区七年级(上)期末数学试卷.doc
- 2017--2018学年湖北省武汉市武昌区七年级(上)期末数学试卷.doc
- 2018--2019学年度第一学期期末考试初一语文期末试卷.doc
- 2018届中考数学一轮复习讲义.第1讲实数与运算.doc
- 2018年高一期末考试卷(含答案).doc
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)