制作佳句手册.PPTVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小三看图作文一《顽皮的小明》 如何写一篇好文章？ 其他同学一边指着小丽，一边抱着肚子，哈哈大笑。他们笑得眼睛眯成一条线，嘴巴都滑到了耳朵边。可怜的小丽气地满脸通红，终于忍不住哭了。只见小丽双手捂着脸，呜呜地哭起来，泪水从指缝中流出来。老师见小明得意洋洋的样子，便知道他正是作弄小丽的同学。她气得火冒三丈，怒气冲冲地把小明骂了一顿。 如何写一篇好文章？ 其他同学也看着小丽，哈哈大笑。可怜的小丽很生气，忍不住哭了。豆大的眼泪向断了线的珍珠，一颗棵往下掉。老师知到是小明再作弄小丽。她气得火冒三丈，把小明骂了一顿。 阅读计划 （小三至小四） 活动介绍 彩一彩，写一写 / 读后感 讲故事/背诵唐诗（家长评价） 人物介绍/比较 封面设计/书签设计/漫画表 精彩字句/改写结局（写作） 找宝藏（5何-阅读理解） 唐诗介绍 （课外读物） 阅读计划 （小五至小六） 活动介绍 读后感/书本推荐 播报新闻（两篇） /背诵唐诗（家长评价） 人物介绍/比较 漫画表/联想图 最喜欢的情节/改写结局/生字新词（写作） 找宝藏（5何-阅读理解） 唐诗介绍 （课外读物） 阅读计划 （小三至小六） 第二页Page 2  阅读活动 —— 讲故事 Story-telling 书名 ：_____________________ 作者/出版社 ：_____________________ 我把故事说给__________听。 （爸爸 /妈妈 /哥哥 /姐姐 /弟弟 /妹妹 /其他同学） 听故事的人是：__________________ Comments评语： ______________________________________ 阅读计划 （小三至小六） 你说得真好！ 第十三页 Page 13 阅读活动 —— 背诵唐诗 Poem Recital 诗名：_________________ 作者：_________________ 我把唐诗说给__________听。 （爸爸 /妈妈 /哥哥 /姐姐 /弟弟 /妹妹 /其他同学） 听唐诗的人是：__________________ Comments评语： ________________________________________________ 阅读计划 （小三至小六） 阅读活动 —— 封面设计 Book Cover Design 书名 ：________________________ 作者/出版社 ：________________________ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如何提高 孩子的写作能力？ 家长可以通过以下的活动， 提高孩子的写作能力。 制作佳句手册 阅读范文 引导孩子写一篇好文章 制作佳句手册 利用文件夹或者小册子 将好词、好句归类 通过制作佳句手册，希望孩子能 养成收集佳句、应用佳句的好习惯。 制作佳句手册 如何将佳句归类？ 文章的开头 文章的结尾 描述人物的心情/表情 描述人物的动作 描述人物的样貌 记录事件 文章的开头 描述天气： 一个晴空万里，凉风习习的星期天早上 应用象声词： “铃！铃！”下课的铃声响了。他走下楼梯， 到食堂买东西吃。 回忆往事： 每当我看到这张旧照片，就会想起两年前的那 件事…… 文章的结尾 感想式： 当时的我，心里乐开了怀。我心想：做了一 件好事感觉真好。 应用俗语： 所谓“经一事，长一智”，经过这次的教训后， 我再也不敢顽皮了。 总结式： 小偷被绳之以法，而我呢？则得到警方的表 扬！ 描述人物的心情/表情 鼓励孩子收集描述不同心情/表情的佳句如： 开心、生气、害怕、紧张、焦急、难过、感动等。 生气：他气得脸上一阵红，一阵白。 难过：他紧咬着下唇，豆大的眼泪像断了线的 珍珠，一颗颗往下掉。 描述人物的动作 吃东西： 他捧起一大块西瓜往口里塞，大口大口地吃了 起来，吃得津津有味。 跑步： 他刚说完，就像闪点一般向门外跑去。 走路： 他垂着头，迈着沉重的脚步走回家。 描述人物的样貌 鼓励孩子收集描述各年龄层人物样貌的佳句： 小孩、妈妈、爸爸、老师、坏人、老年人 老年人：那位白发苍苍的婆婆瘦骨如柴。 描述人物的样貌 鼓励孩子把人物的特征写出来： 他长得真有趣，