生物人教版七年级上册观察细胞（复习课）.docVIP

生物体的结构层次（一） 观察细胞（复习课） 一、教学目标： 1、知识目标： （1）掌握细胞是生命活动的基本结构功能单位，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 （2）区别动、植物细胞结构的主要不同点。 2、能力目标： （1）能回忆或再认生物和细胞中的基本事实、概念、原理和规律等方面的知识。 （2）能阐述所学知识要点，把握知识间的内在联系。 3、情感目标： （1）通过生物和细胞内容的复习，使学生认识事物的整体与局部的辩证统一关系，树立生物体是统一整体的观点。 （2）通过复习进一步提高学生的“科学发展观”观念。 二、教学重点、难点： 重点：通过复习使同学们对生物和细胞的内容有一个整体的内在的联系，并在头脑中形成知识网络图，同时能根据复习的知识快速准确地解决相关的生物学试题。 相关的教学重点是：A、动植物细胞的结构和功能；B、细胞核的重要作用；C、动、植物的主要组织； D、生物体结构层次。 难点：对细胞结构、生长、分裂、分化以及进一步构成生物体的微观理解（即如何培养学生的理解能力和想象能力）。 三、课前准备： 1、制作多媒体课件； 2、七年级上册生物学课本； 3、教案、粉笔等。 四、教学过程： （一）导入 回顾上节课内容：生物与环境（生物的特征，生态系统，生物圈） 课件投影课题：生物和细胞（复习课），同时也在黑板上板书该课题。 （二）展示中考要求 （三）授课 1、显微镜的构造及使用 （1）展示图片，并点名学生认识构造，说出各个结构的功能 （2）播放《练习使用显微镜》的视频 2、制作临时装片 （1）步骤：擦、滴、取、展（涂）、盖、染 滴：动物细胞使用生理盐水，植物使用清水，目的是保持细胞正常形态 （2）播放《制作洋葱内表皮细胞临时装片》和《制作人口腔上皮细胞临时装片》的视频，并随时点出重点 3，细胞的结构 （1）植物细胞（展示图片，由学生识图） 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体 （2）动物细胞（展示图片，由学生识图） 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 （3）列表比较动植物细胞结构的异同 （四）技能训练(热身练习、师生互动、点拔提高)： （1）幻灯片练习 五、板书设计： 观察细胞 一、显微镜 （1）构造 （2）使用方法 二、制作临时装片 三、细胞