生物人教版七年级上册第一节 种子的萌发.docxVIP

第二章　　被子植物的一生 第一节　　种子的萌发 教学目的 知识目标 能够阐明种子萌发环境条件和自身条件 能力目标 运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。 情感目标 通过小组合作探究，培养同学间的合作精神。 教学重点 　　　　种子萌发的环境条件和自身条件 教学难点 　　　　种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析 教学准备 　　　　多媒体教学课件 教学过程 创设情景，引入新课　 由课本中的诗句引入新课，展示课件，用图表示出种子植物的一生。 引导学生了解种子植物的一生是从种子萌发开始的，从课本中的谚语：清明前后，种瓜点豆，提出为什么要在清明节前后种瓜点豆呢。切入第一节种子的萌发 种子萌发的环境条件 根据课本Ｐ８９页的探究，引导学生对种子萌发环境条件的探究 课前先把学生分成八组，让学生参考课本的方案制订出自己的探究计划并加以实验。课堂展示实验结果。 选择实验成功样本，分析结果，得出结论。 探究种子萌发的自身条件 提问：一粒种子在外界的环境条件具备时，一定能萌发吗？ 让学生自学课本Ｐ９１页 以故事“手捧空花盆的孩子”点出种子萌发的自身条件。 小结 练习册中的习题巩固 布置作业 板书设计 第二章　　　被子植物的一生 第一节　　　种子的萌发 种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子萌发的自身条件 胚是活的 种子完整饱满 种子不处于休眠期