课件--变态心理学和健康心理学.doc

变态心理学与健康心理学导学 ?变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科 ?正常心理与异常心理及其区分和区分依据 ?常见异常心理症状 ?心理健康及不健康的区分和依据 ?压力与健康 第一单元 变态心理学的对象 ?变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科 ?变态心理学的研究对象，同时也是精神病学的对象，但两门学科各自的侧重 有点不同 ?变态心理学作为心理学的分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响 第二单元 科学简史对心理异常现象的早期关注 ?公元前400年，古希腊的医生希波克里特（Hippocrates）提出体液学说，这种推论中，已经包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏型。 ?对心理异常现象的研究在经过欧洲中世纪宗教压迫和文艺复兴时期的恢复之后融入到精神病学中得以发展 ?17世纪中叶开始，神经科学有了进一步的发展。法国医生布罗卡和帕斯德（pasteur）的研究促使人们更倾向用唯物的思维对待心理异常的问题。 第二单元 科学简史对心理异常现象的现代说明 ?精神分析的理论解释 ?行为主义的解释 ?存在—人本主义心理学的解释 第二单元 科学简史精神分析的理论解释 （1） ?精神分析理论的基本命题 ?心理过程主要是潜意识的，至于意识的心理过程则仅仅是整个心灵的分离的部分和动作……。精神分析以为心灵包含有情感、思想、欲望等等作用，而思想和欲望都可以是潜意识的。 ?性的冲动，广义的和狭义的，都是神经病和精神病的重要起因，这是前人所没有认识到的。 第二单元 科学简史精神分析的理论解释 （2） ?人类的生物本能，是心理活动的动力，这一动力冠名为“力比多”（libido）； ?“力比多”在幼年期驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口腔欲阶段、肛门欲阶段和生殖器欲阶段。 ?人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成；与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。 ?“本我”是按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。 ?人为了防止冲突引起焦虑，所以具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”也可称为压抑或克制能力。 第二单元 科学简史精神分析的理论解释 （3） ?精神分析理论对心理异常现象的说明 ?合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。 ?由于我们的“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”之间的冲突和矛盾，所以我们体验着焦虑。 ?为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动。 第二单元 科学简史行为主义的解释 ?通过动物实验的结果，进而演绎和推论人的心理，再以人为实验对象，研究其行为并与动物实验结果相比较，是行为主义心理学研究工作的一般技术路线。 ?巴甫洛夫认为神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。引起机能性神经障碍的两个条件。一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。这两个条件，也正是构成人类神经症和精神病的原因。 第二单元 科学简史存在—人本主义心理学的解释 ?心理的异常是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。 ?马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”。这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。 ?人本主义与“以人为本”。 第一节 关于变态心理学小 结 一、什么是变态心理学 二、变态心理学的对象 三、简明的变态心理学学科简史 正常心理与异常心理 第一单元 正常心理与异常心理的概念 ?心理的正面，即正常的心理活动，具有其正面的功能： ?能保障人作为生物体，顺利地适应环境，健康地生存发展。 ?能保障人作为社会实体，正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行。 ?它能使万物之灵的人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性，以便创造性地改造世界，创造出更适合人类生存的环境条件。 ?心理的反面，即异常心理活动，是丧失了正常功能的心理活动。它无法保证人的正常生活，而且以其异常的心理特点，随时破坏人的身、心健康。 第二单元心理正常与心理异常的区分 常识性的区分 ?离奇怪异的言谈、思想和行为 ?过度的情绪体验和表现 ?自身社会功能不完整 ?影响他人的正常生活 第二单元心理正常与心理异常的区分 非标准化的区分 ?就统计学角度，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模。 ?就文化人类学角度，将心理异常理解为对某一文化习俗的偏离。 ?就社会学角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。 ?就精神医学角度，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为。 ?就认知心理学