生物人教版七年级上册第二节 绿色植物的呼吸植物.pptVIP

第二节 绿色植物的呼吸作用 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 【创设情境，引入新课】 在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，而呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，并将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。 想一想： 1、动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？ 2、植物能像动物一样进行呼吸作用吗？ 氧气。 二氧化碳。 能。 一、绿色植物呼吸作用的过程实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 ？ 实验现象：甲瓶温度_______,乙瓶温度______。 实验结论：种子在萌发过程中释放了_______。 上升 不变 能量 乙瓶 甲瓶 【当堂预习，自主修炼】 种子萌发过程中释放的能量是从哪里来的？能量的去向怎样？ 来源于光合作用时贮存在有机物中的化学能。 【组内互助，小组展示】 少量以热能散失，大部分用于各项生命活动。【P128】 实验2：种子在萌发过程中放出了什么气体？ 煮熟并冷却的种子 丁 萌发的种子 丙 二氧化碳的性质：二氧化碳 + 澄清石灰水→ 石灰水变浑浊 二氧化碳 ？ 甲 乙 实验3：有机物在分解过程中消耗了什么气体？ 氧气 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭 ？ 上述三个实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用分解有机物时，不但吸收（ ），产生了（ ）和（ ），而且还会释放 。 小结： 氧气 二氧化碳 能量 水 有机物 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 概念： （储存能量） 场所： 【P129】 实质： 呼吸作用的反应式及概念 细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳 和水，同时释放能量的过程，供给生命活动的需要，叫做呼吸作用。 分解有机物，释放能量。 主要在线粒体内进行。 植物呼吸作用的应用 中耕松土 涝灾后及时排涝 【拓展提高，高手展示】 粮 食 的 保 存 1、粮食入仓前，为什么一定要晒干？ 减少水分含量，减弱呼吸作用 2、贮存蔬菜、水果为什么要保持低温？ 降低温度，减弱呼吸作用 小结：呼吸作用的应用 【P129】 1、中耕松土、涝灾后及时排涝：都是为了使根得到充分的氧气，保证根的呼吸作用能正常进行。 2、粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥） 3、水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧） 栽花或中庄稼都需要松土。储藏甘薯、 白菜的窖为什么必须留有通风孔？ 【P131】练习2： 栽花或中庄稼都需要松土，是为了使根得到充分的氧气，保证根的呼吸作用能正常进行。 储藏甘薯、 白菜的窖留有通风孔，是因为甘薯、 白菜进行呼吸作用会导致窖内温度升高，是呼吸作用增强，消耗更多甘薯、 白菜的营养，使甘薯、 白菜得品质下降。通风能降低温度，延长甘薯、 白菜的储藏时间。 【教材第131页“技能训练” 】 根据甲、乙两地的白天、夜间温度的差异，以及温度与呼吸作用的关系，分析：环境温度对植物呼吸作用的有什么影响？ 【拓展提高，高手展示】 在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 因为：通过对资料的分析可以看出，甜瓜是同一品种的，且甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。 但是，甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的就应该少。在生物 体内只有呼吸作用可以消耗有机物，甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，而甲地的夜间温度比乙地低，所以在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 二、呼吸作用是生物的共同特征 植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。 植物（生产者）　　 动物（消费者） 有机物 注意：（记笔记！P130） 1.不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有活细胞都要进行呼吸作用。 2、植物体各器官白天黑夜、时时刻刻都进行着呼吸作用！ 三、绿色植物在维持生物圈碳—氧 平衡中的作用 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 【P130】 呼吸作用 光合作用 （部位）场所 条件