生物人教版七年级上册观察练习显微镜.docxVIP

?????学会观察显微镜 教材分析 ????观察是科学探究的基本方法之一，本节课中以学生观察月季花为例，帮助学生了解科学的观察方法，通过观察花粉粒使学生学会显微镜的操作方法。而显微镜的使用是学生没有接触过的，又是初中阶段必须掌握的基本技能，所以显微镜的 设计理念 ???通过对“课件”显示内容的讨论，让学生理解观察的意义，在学生亲自动手观察的基础上，掌握科学观察的方法，通过独立使用显微镜，使学生掌握显微镜的规范操作方法；通过纠正其他同学操作中出现的问题，进一步强化显微镜的规范操作。 教学目标 知识性目标 ?举例说出观察的基本方法。 技能性目标 ?尝试观察的基本方法。 情感性目标 ?养成实事求是的科学态度。 课时安排 1课时 教学准备 教师：⑴图片（可以是风景、动物或植物） ⑵课件：图片。并配有解说，说明这些生物的生活环境以及与生活环境相适应的特征。⑶带花的月季枝条（4人1枝）、放大镜、显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片（按实验组准备） 学生：⑴预习书第7页显微镜的使用方法； ⑵花、白纸。 教学过程 引入 本节课在实验室上展示图片，让学生描述看到的内容，从而引出观察的课题通过观察生物和他们的生活环境，我们会获得哪些信息呢？这节课我们观察描述就来学习科学“观察”方法在生物学研究过程中所起的作用。 讲授新课 播放课件提出问题：通过观察，解释它们为什么能在那样的条件下生存。 可用图片及可用日常生活中的事例，以达到教学目的。 引导学生观察，分析比较、总结表达出所获得的信息。（提高学生读图能力和资料分析能力） 请学生到前面边讲解边演示观察花粉粒的整个过程让学生自己相互倾听、观察、寻找、发现与自己操作不一样的地方，组织引导学生交流，讨论（包括操作过程、易出现错误的步骤、很难把握的操作以及存在的困难等）。 强调镜筒升降时，眼睛注视的位置以及粗、细准焦螺旋的使用等应注意的问题，引导学生再一次观察，引导学生把观察到的结果与书图相互比较。 从肉眼观察图片、实物到放大镜观察花粉粒、显微镜观察花粉粒，请同学们总结一下，你认为观察的方法是怎样的？我们知道了科学观察的方法，那么在进行科学观察时应注意哪些问题呢？ 小结 通过本节课的学习你有哪些收获？提高学生归纳概括能力，使他们对生物学保持浓厚的兴趣。