生物人教版七年级上册观察人的口腔上皮细胞.pptVIP

实验教学;二、说教学背景;爱护实验用具 保持安静 听从教师和实验指导教师安排 注意安全,讲究卫生 ;二、说教学背景; 2、说学情 （1）采用合作探究，动手操作会激发学生强烈的学习热情。? （2）班内学生每组2人操作一台显微镜，有利于培养合作交流，取长补短，体验合作的快乐。 ;3.教学目标： 知识与技能：? ①说明人口腔上皮细胞的基本结构。? ②区别动植物细胞结构的主要不同点。?? 过程与方法：? ①找到动物细胞临时装片的制作过程； ②通过结构图的对比，找出动植物细胞的共同点和区别点。?? 情感态度价值观：? ①体会科学探索的思想和方法是不断发展的； ②继续形成“胆大心细”的心理素质； ③激发学生的爱国之情。爱国之情。;? 按照教材中的方法进行染色，大多染不 上色或染色不匀，观察时很难找到物像，并 把溶液和水???得到处都是，?我利用食盐稀碘 液把第二步（滴生理盐水）和第六步（染色） 合成一步完成，既节约了时间，又避免了上 述弊端。;四、说重点和难点;五、说教法;六、说教学过程;（二）组织实验，合作交流??? ①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取材、方法）； ?②制作：注意临时玻片标本的制作方法、步骤。? ③观察自己制作的临时装片，然后同学间讨论、交换意见。;;人体口腔上皮细胞临时装片制作;（三）归纳反思，学以致用? 绘制细胞的基本结构图，感 知动物（人）细胞的形态结构， 注意绘图要领。; （四）模拟制作，能力拓展? 利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。;自制的动物细胞结构模型;右图是被放大了百倍以上的植物细胞 ;;? 观察动物细胞? （一）制作人的口腔上皮细胞的方法步骤? 擦→滴→刮→涂→盖→吸 （二）观察人的口腔上皮细胞? （三）动物细胞的结构（细胞膜、细胞质、细胞核）;八、说教学效果评价;（二）思维拓展; 让学生阅读书本 上第49页的科学 家故事并利用废 旧物品制作动物 细胞模型。 ;再 见！