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班主任工作感受点滴 　　摘要：针对现阶段班级管理存在的问题，就班级管理，教师职业道德，如何创造良好的班风，充分关爱学生，做到和谐课堂，这值得每一位班主任探索和思考。　　关键词：班主任 班风建设 尊重 关爱　　　　 班主任是学生人生的导师、成长的引路人，每天面对着一双双渴求知识的眼睛、一颗颗等待滋润的心灵。而学校教育、教学工作离不开班主任，而班主任是班级的领导者、组织者和管理者，是每个学生身心健康成长的导师、是智慧的使者、是心灵的雕塑家。因此，班主任要做好班级工作，不仅要有良好的愿望，还要有责任意识。下面就我做班主任六年来对班级管理的一些做法和体会。　　 一、 恪守职业道德、尽本职工作　　 学校对班主任工作不能用尺子去“量”，也不能用称去“称”，干着别人看不到的工作，起早贪黑，这就要求班主任自身应具有良好的职业道德修养，具备工作的自觉性和严谨性。职业操守越高，对学生产生潜移默化的作用。　　 二、 培养学生养成良好想行为习惯　　 强烈的责任心是做好工作的前提，班主任对待工作的态度是重要尽心尽力，严格按照学校工作时间安排，要求学生做到，老师必须首先要到。在平时的生活中也是如此，严格要求学生，树立正确的观念，从而增强了学生的纪律性，养成了良好的行为习惯。　　 三、 加强班风建设，营造良好学习氛围　　 良好的班风是班级的生命线。这就需要班主任选好班干部，优秀的班干部可以营造一个好的班风。为此，班主任要选学习认真、热爱集体、关心集体，具有一定组织能力的学生担任。对选好的班干部，班主任要从思想上严格要求，帮助学生树立服务意识和奉献精神，也不可忽视班干部和学生的才华施展的机会，同时提供给学生自我管理、自我教育的机会，这样学生就可以改掉自己的坏毛病，创造出良好的学习氛围。　　 四、 充分尊重学生、关爱学生　　 冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是我的首要天职。这就是让学生得到爱，班主任要充分尊重学生，而尊重学生可以增进师生感情，激励学生奋发向上；充分信任、关爱学生可以使学生精神愉悦，使他们保持积极进取的精神状态，更高效的投入到学习中去，实现快乐健康的成长。这样做使学生感受到的处处有爱的存在，这也是班主任工作成功的最关键的一环。　　 总之，班主任是教育者、管理者，是学生的领路人，必须要有一颗炽热的心、强烈的责任感和奉献精神，要洞悉学生心里，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。这样才能做好班主任工作，达到“无为而治”的境地。