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  • 2019-02-09 发布于上海
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80后大学生思想行为特点及成长规律研究思想政治教育专业论文

沈阳航空工业学院硕士学位论文摘要 沈阳航空工业学院硕士学位论文 摘要 目前,在全国各高校学习的学生,大部分都是“80后”大学生。他们是国家宝贵的 人才资源,是民族的希望和祖国的未来,他们的思想道德素质如何,直接关系到21世 纪人才的培养,关系到社会主义事业的兴衰成败。而一个时代的青年有一个时代的鲜明 特征,因此不同时代的大学生需要不同的教育方式。“80后”大学生成长在我国在经济 快速增长和社会深刻变革的时期,随着社会主义市场经济体制的确立,互联网的普及与 经济全球化的迅速发展,使各种思想观念、各种思潮,相互交汇、相互冲撞和相互激荡。 在不同思想观念、思潮,相互交汇、相互冲撞和相互激荡之中,“80后”大学生的思想 观念、价值取向、行为方式,自然也会彰显出新的变化。因此,深入研究和探讨“80 后”大学生的思想行为特点,了解“80后大学生的成长轨迹,尤其是“80后大学 生的思想特点、行为准则、价值观念、理想境界等情况,掌握其成长规律,是增强高校 思想政治教育科学性、针对性、实效性,避免和减少盲目性、随意性的前提条件;是因 材施教,促进大学生良好思想品德形成的,找到大学生思想政治教育的有效途径和方式、 方法的必要条件。本文在系统的阐述“80后”大学生的思想行为特点的同时,提取归纳 了“80后”大学生的成长规律,并在此基础上,探索出加强“80后大学生思想政治教 育的新思路。 全文共分四个部分,第一部分为绪论部分,在这部分中,笔者概述了选题的研究目的 与意义、国内外对相关方面的研究现状、创新点及研究方法。第二部分为“80后’’大学 生显著思想行为特点。在这部分中,笔者较为全面系统的分析了“80后”大学生的生理、 心理、行为、道德特点。第三部分为“80后”大学生的成长规律。在这部分中,笔者提 炼出“80后大学生不同于以往大学生的成长规律。第四部则为“80后”大学生的思 想政治教育方略。在这部分中,笔者则是在第二部分和第三部分的分析论述的基础上, 结合当前思想政治教育的新要求,新形势,根据“80后”大学生思想行为特点及成长规 律,从加强大学生思想政治教育的实效性、采取有效的心理防治措施、构建完善的思想 政治教育体系三个方面,系统科学的论述了对“80后’’大学生行之有效的教育方式、方 法。 关键词:“80后”;大学生;思想行为;特点;规律 沈阳航空工业学院硕士学位论文Abstract 沈阳航空工业学院硕士学位论文 Abstract At present,most of the students who study in national various universities is‘after 80s’’ student.They are precious reso嘲in 0111cx)unlry.Their ideological and moral qualities are directly related to the cultivation of21st century’S talents,and related to the SUCCESS or failure ofthe socialist cause.While the charicteristic of the young people is different by era,student in different era need different educational method.‘After 80s’’growth in the period of rapid economic growth and a period ofprofound social change,with the establishment ofthe socialist market economy,the popularization of Internet and the development of economic globalization,the various ideas and concepts convergence with each oth既,mutual impact and interaction.The thought,outlook of value and conduct method of‘‘after 80s’showed new change.Therefore,deeply researching‘‘after 80s’university students thought and behavior characteristic,particularly‘after 80s’thought ctmmcteristic,standard of con

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