生物人教版七年级上册第二章第二节生态系统.pptVIP

复习巩固; 第二节 生物与环境组成生态系统（第一课时）;一、分析人类活动破坏生态环境的实例;北京沙尘暴;　　“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”但是，现在部分湖区里滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无法生存了。;;想一想，议一议;一.什么是生态系统;;例1、生态系统是指（ ） A、一种生物 B、所有生物总和 C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境; 绿色植物—— ;????图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？???; 图中腐烂的树桩最终会消失吗？???; 生产者、消费者和分解者之间的关系：;分解者 （细菌、真菌等）;一块农田;例3、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、病毒 C、蘑菇 D、草;（三）食物链和食物网;例5、下列构成食物链的是（ ） A、面包→霉菌→ 消毒水 B、水→浮游植物→鱼 C、草→ 羊→狼 D、小草→大草→树;在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。;图中的食物链有几条？写出最长的一条;草;沿着食物链和食物网流动; 第二节 生物与环境组成生态系(第二课时);例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ） A、草→鼠→猫头鹰 B、草→鼠→蛇→猫头鹰 C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰;有毒物质在食物链中的积累; 2.特征 （1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 ;例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（ ） A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定 B、生态系统的调节能力是有一定限度的 C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统 D、自然因素不会干扰生态系统;1.植物属于生态系统的什么成分？; “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？; 1.它应放在什么地方？ 2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？;本课小结;练习 题 ;练一练;2.下列哪种现象能反映???消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔;3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 ;4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰;5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降;6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草;探索人在食物网中的地位;谢谢大家！