高考学生答题情况分析现代文阅读.pptVIP

 平阳县第十一高级中学 王雪娟 命题思路完整性与导向性 讲习传统学问 呼唤伦理真情 倡导现实关切 塑造健康人格 实用类文本的阅读能力 《国学与诗学（节选）》刘梦溪 文学类文本的阅读能力。 当代散文《母亲的中药铺》 甘典江 普遍存在的问题 阅读比较粗疏，筛选、整合信息的能力偏低。 【高考真题】 10.结合上下文，指出作者认为“后来的经学，不是经学的原典，而是经学史”的理由。（3分） 考生答题例举 【例1】因为清代以后，经学主要停留在了甄别和辨伪，所以不再是原典，而是经学史。（0分） 【例2】中国的经学在学术史上有汉宋之争,有明清之变。 （1分） 【例3】中国的经学经过了汉宋之争和明清之变的流变 (1分) 【例4】后来的经学是经过汉代、晋唐、宋明清等朝代学者批注、传疏、义证过的。（2分） 【例5】①汉代一大批注释、传疏、义证②晋唐一批、宋明一批③清代重新回过头来再注再疏。（2分 【例6】①汉代、晋唐等朝代都对经学有一批注释、传疏、义证 ②中国经学在学术史上有不同的流变(3分) 【例7】汉代一大批注释、传疏、义证，晋代又有一批、宋明又有一批、清代重新回过头来再注再疏.， 有汉末之争、有明清之变。(3分) 【高考真题】 11.简析第三段中的“抓药”细节。（3分） 命题参考答案： ①用白描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。 ②用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。 阅卷参考答案： 一是表现手法，凡是写到白描或动作细节描写的，可给1分； 二是举出几个关键动词“瞟”、 “称”、 “抓”、“添”、 “扎”、“包”等，可给1分； 另一个得分点是效果，“表现了她们娴熟的抓药技艺”或“工作态度细致”。 考生答题例举 【例8】增强文章的真实性，推动情节，使读者仿佛身临其境，感受到抓药的细节，为下文作铺垫。（0分） 评析： 完全答非所问，套用小说的答题术语。 【例9】采用动作描写，将阿姨抓药动作的麻利、仔细，写得淋漓尽致，写出了“我”对中药铺内的观察十分细心以及喜爱。（2分） 评析： 能写出这句子所用的手法，同时也写出了这些动词带来的效果，“麻利、仔细，但未能结合描写具体动作的词语，所以不能给满分。 【例10】抓药的情节运用细节描写，“瞟”、“找”“抓”“称”“包”等动作形象而生动地再现了阿姨抓药的情景，表现出他们抓药的熟练、尽心。（3分） 评析：条理清晰，抓住要点，能够完整的表达清楚动作、手法、效果，对题目做出较为完美的诠释，得3分。 【高考真题】 12.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分） 答案从三方面进行评分： 从中药的角度来看，答出与“传统文化”意思相近的句子，如“中国味”、“传统”等，可给1分； 从作者的角度分析，答出与“好奇心”或“亲近感”意思相近的句子，如“喜爱”、“热爱”、“乐趣”等，给1分； 从文章结构角度， 答出“联想”、 “铺垫”、“丰富内容”、等意思相近的句子，可给1分。 考生答题例举 【例11】让读者有更深刻的印象，当我们第一次听到这些东西时，你是否也会想到这些？将我们更好的代到文章中的“我”的角色中。（0分） 【例12】表达了中药取材之广，表现出中药的神秘和神奇。（1分） 【例13】写出了中药的博大精深，丰富多彩。（1分） 【例14】表达自己对中药的喜爱及自己对中药的熟悉。（1分） 【例15】丰富文章内容，引起读者的兴趣，使读者产生共鸣。1分） 。 【例16】①由此可体现作者对中药的喜爱之情 ，②为下文对甘草的喜爱的理由作铺垫,更衬托作者对甘草的钟爱。 ③此外还体现了中药的文化内涵。（3分） 评析：考生从内容（中药、作者的角度）、文章结构作了思考，另外分点式作答貌似破坏了句子表达的流畅性，但从应试技巧来看，也不失为一种方法。 【高考真题】 13.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分 阅卷评分细则： ①“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。（答出与“甘草”和我的姓氏有关联”意思相近的句子，给1分；） ②“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。（答出与“我对甘草有特殊感情（难忘、喜欢等）”意思相近的句子，给１分；） ③甘草具有“甜味”，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。（只要答出与“回忆往事”相关的句子，可给1分； ） ④甘草使“我”悟出了人生的真谛。（答出与“感悟人生”相关的句子，给１分 。） 考生答题例举 【例17】 甘草是中药