护理学导论绪论.pptVIP

护理学的实践范畴包括临床护理社区保健，护理教育护理管理和护理科研等方面。其中临床护理实践涉及了基础护理，和各专科的护理，基础护理是内科外科儿科等等专科护理的基础，介绍的是任何专科都必须用到的基本理论，基本知识、基本技能，专科护理在基础护理的基础上，必须结合临床各专科病人的特点进行护理，比如说精神科病人有精神科病人的护理要点，传染病病人有传染病病人的护理特点。现在随着护理学的发展，护理学内部各专科越来越细化，越来越深入，我们护士队伍当中还出现了一批新兴的群体——专科护士（板书。）是在护理专业化进程中形成和发展起来的，他们是在某个临床护理领域中具有丰富的工作经验，先进的专业知识和高超的临床技能，能向病人提供最高质量的护理”，专科护士需要具备一定的执业资格。 比如说现在我们国家有重症监护专科护士，他们在护理危重症病人方面有丰富的经验，再比如说造口师，在手术造口、伤口护理方面有很强的能力，香港现在还有造口的专科护士诊所，提供专门的服务。这些都是护理发展的必然趋势和护理科学化的体现。 专科护士对患者而言是健康咨询顾问、是心理治疗师、是宣教培训师，对医生而言他们是临床、科研、教学的得力助手，这支队伍是一支专业化的护理队伍，是一支“特别能战斗”的护理队伍。腹透护士、造口师、学习障碍、 发达国家象美国英国他们的社区起步早发展成熟，病人一般首诊就在社区，社区医生决定他该接受什么样的服务，社区医院、家庭护理还是转诊到上级医院，这种服务模式节约资源，服务效率也高。我们国家因为人口老龄化，慢性病多了，所有的病人都涌向医院，卫生资源紧张，社区护理、家庭护理既能够方便群众，还能从源头做好预防保健工作，减少患病率节约卫生资源。所以社区保健护理近几年发展很快，象在上海，每一个社区服务点主设有一个卫生服务团队，护士就是其中一员，负责健康教育、家庭护理等等工作，但是中医护理还没有在社区很好的体现。护理教育包括三种，基本护理教育，毕业后护理教育和继续护理教育，从中专一直到博士都属于基本护理教育，毕业之后上岗之前的岗位培训就是毕业后教育，而继续教育是在工作期间开的各种学习班，讲座，目的是让大家随时更新理念，更新知识。 临床护理：基础护理 专科护理 ，出现专科护士 社区保健：护理社会化的标志 护理教育：基本、毕业后、继续护理教育 护理管理：降低成本，提高效益 护理科研：揭示研究对象性质和护理学 发展规律 护理学的内容 重症监护 急诊急救 器官移植护理 肿瘤病人护理 疼痛护理等 到2010年重点发展的临床专科护理 引自2007国际护理大会中华护理学会理事长讲话 临床护理：基础护理 专科护理 ，出现专科护士 社区保健：护理社会化的标志 护理教育：基本、毕业后、继续护理教育 护理管理：降低成本，提高效益 护理科研：揭示研究对象性质和护理学 发展规律 护理学的内容 80年代之前只有一本护理杂志 目前已有30多种护理杂志 * 在英国Northumbria University看了你们的师姐，也听院长John Miller介绍了已经毕业的同学的情况，我们护外专业的学生是很有发展潜力的。包括前2周一直在和外教Sylvia上08护外的护理科研课程，最后的课题汇报，让我们2个老师觉得很骄傲的，远远的超过了我们的预期。你们有一个计划出国深造的师姐和我说，虽然在现在这个时间点上，落后于护理本科的学生，但是5年后，10年后，也许你们会跑得更远。我当时听了也很感动。毕竟现在进入专业学习了，不需要再去和别人竞争数理化了，大家都是从0开始。所以我给大家上导论课，要求会比较严格，辛苦在前面，享受在后面，希望3年后大家有一个happy ending。 * * * 变源于公元九世纪，那时，已有“修女应穿统一服装，且应有面罩”(后改为帽子)之规定。现今护士帽乃由此演变而来，它象征“谦虚服务人类”。 本文来源于中国护士网,原文链接：/2009/6-27/66075.htm * 到了中世纪，开始出现了护理社团，大家看这幅图，从事护理工作的是谁？修女在给病人提供生活照顾，护士的宗教角色就是修女；母亲、修女都是女性，正因为这个历史原因，在人们传统观念里照顾角色就该由女性来承担，这也是刚才的第一个问题，护士为什么绝大多数是女性，当然现代护理对男护士的需求也在逐渐增加。 * * * * 克里米亚战争的贡献，使护理工作得到社会的尊重 Training people for their future work Selecting only thoese with upstanding characters as potential