话说风流人物综合性学习.pptVIP

【新课导入】 滚滚的历史长河、鱼米之乡的故土，曾经涌现出无数的杰出人物。毛泽东一曲“数风流人物，还看今朝”，让我们不禁心驰神往。今天，我们来交流一下，你心目中的“风流人物”应该是怎样的，你曾接触过过哪些“风流人物”，你对他们有怎样的评价，使大家对这些曾经在历史上建立功业、对中华文明、对自己家乡产生重大影响的人物，有一个比较深刻的了解，并成为自己不断前进的强劲动力。 话说千古风流人物练习 请你写出一句有关风流人物的诗句。 你们班将要举行“话说千古风流人物”综合性活动，请你来参与设计。 （1）请你为它设计一个标题。要求：对偶句式。 （2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项） ① ② （3）同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。 同学们，大家好！在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“为出山而知天下三分”，成为智慧的化身，他们的事迹载入了史册，被后人一代代传颂。了解这些人物，将使我们找到前进的动力。下面我宣布，《话说千古风流人物》综合性学习活动正式开始。 在班级的《话说千古风流人物》语文综合性学习活动中，同学们各显神通，有同学出示了这样一份表格，请你把表格填写完整。 风流人物人物特点与人物相关的事迹与人物相关的成语、俗语、谜语或古诗文李白 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!为了让学生更深刻的了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个。 活动形式一：举行课本剧表演 活动形式二： 活动形式三： 活动形式四： 当你在多种形式的纪念活动中，踏着历史的足迹，触摸着中华魂，感悟着民族情，我想你的心灵定然受到震撼和洗礼。请你描写一下这次活动带给你的感想。（50字左右）作业本上 下面是武松在阳谷县的景阳冈打死老虎后，阳谷县出现了两种不同的报道。请联系社会实际（国内或国际新闻），说说新闻报道具有哪些特点。（3分） 在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（8分） （1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（2分） 第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过 第三版：_______________________ （2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分） （友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）（2分） [示例] 名言：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之（刘备） 批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。 名言：________________________________________________（ ） 批注：________________________________________________ （3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字（4分）作文本上 话说千古风流人物练习二 按要求回答问题：班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。 备选历史人物：诸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、张自忠、黄火青、聂海胜 （1）你打算采访 （人名），你知道你要采访的这位人物的主要事迹是：